25秋、 26春 婴托 《托育机构环境创设》
主讲教师：王蓉
| 学校： | 六盘水幼儿师范高等专科学校 |
| 开课院系： | 学前\早期教育系 |
| 专业大类： | 医药类 |
| 开课专业： | 婴幼儿托育服务与管理 |
| 课程负责人： | 王蓉 |
| 课程编号： | A5208022108 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 72 |
课程介绍
《托育机构环境创设》是高职婴幼儿托育服务与管理专业的专业基础课程，聚焦托育机构环境设计与实施的核心能力培养，面向未来托育教师、保育员等岗位需求。课程内容紧扣0-3岁婴幼儿生理与心理发展特点，涵盖托育机构环境创设的安全卫生规范、分龄环境设计（如0-1岁感官探索区、1-3岁自主游戏区）、功能区域规划（生活照料区、认知活动区等）、材料选择与投放策略等核心模块，同时融入家园共育视角下的环境共建理念。教学中结合真实托育机构案例分析、模拟场景创设实训，并依托学习通平台提供课程资源库、设计方案模板、实训任务单等，助力学生掌握从环境规划、方案设计到落地实施的全流程技能，为后续进入托育机构开展环境创设工作奠定扎实基础。
课程章节
2
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 托育机构环境创设概述 |
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2025-10-16 | 49.89MB | ||
| 1.2 认识婴幼儿的教养环境 |
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2025-10-16 | 38.33MB | ||
| 1.3 分析婴幼儿教养环境的意义 |
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2025-10-16 | 39.02MB | ||
| 1.4 创设婴幼儿教养环境应遵循的原则 |
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2025-10-16 | 47.32MB | ||
| 2.1 创设托育机构的物质环境 |
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2025-09-21 | 112.09MB | ||
| 2.2 创设托育机构室内外公共环境 |
文档
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2025-09-21 | 18.14MB | ||
| 2.3 托育机构公共区域环境创设核心目标 |
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2025-10-15 | 14.43KB | ||
| 2.4 托育机构公共区域环境创设 4 个关键要素 |
文档
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2025-10-16 | 17.05KB | ||
| 2.5 托育机构公共区域环境创设 4 个关键维度 |
文档
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2025-10-16 | 20.87KB | ||
| 2.6 托育机构公共区域环境创设实施清单 |
文档
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2025-10-16 | 18.69KB | ||
| 3.1.1 托育机构区域环境创设概述 |
文档
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2025-09-21 | 17.61KB | ||
| 3.1.2 托育机构区域环境创设的意义 |
文档
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2025-09-21 | 16.61KB | ||
| 3.1.3 托育机构区域环境创设要点 |
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2025-09-21 | 17.29KB | ||
| 3.1.4 托育机构区域环境创设的原则 |
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2025-09-21 | 15.10KB | ||
| 3.2.1 0-1岁婴幼儿大肌肉动作发展的环境创设 |
文档
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2025-09-21 | 13.83KB | ||
| 3.2.2 0-1岁婴幼儿图画书配置的注意要点 |
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2025-09-21 | 11.32KB | ||
| 3.2.3 托育机构身体动觉智能区创设的内容 |
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2025-09-21 | 13.80KB | ||
| 3.2.4 1-3岁婴幼儿运动区环境创设方案 |
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2025-09-21 | 14.98KB | ||
| 3.3.1 托育机构常规区域 |
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2025-10-15 | 16.17KB | ||
| 3.3.2 托育机构的语言智能区设置的内容 |
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2025-10-15 | 13.92KB | ||
| 3.3.3 托育机构语言智能区的意义 |
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2025-10-15 | 15.24KB | ||
| 3.3.4 1 - 3 岁婴幼儿语言智能区环境创设方案 |
文档
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2025-10-15 | 16.26KB | ||
| 3.3.5 早期阅读对婴幼儿语言发展的价值 |
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2025-10-15 | 15.92KB | ||
| 3.4 机构区域环境创设实施的核心目标 |
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2025-10-15 | 15.78KB | ||
| 3.5 托育机构区域环境创设的4个关键要素 |
文档
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2025-10-16 | 17.05KB | ||
| 3.6 托育机构区域环境创设实践清单 |
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2025-10-15 | 18.99KB | ||
| 3.7.1 幼儿园区域环境材料投放 |
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2025-10-15 | 73.76MB | ||
| 3.7.2 区域牌、进区规则、进区卡 |
视频
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2025-10-15 | 63.20MB | ||
| 4.1.1 托育机构主题环境创设分析的核心目标 |
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2025-10-15 | 18.98KB | ||
| 4.1.2 常见的托育机构主题环境类型 |
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2025-10-15 | 14.98KB | ||
| 4.1.3 托育机构主题环境创设分析4个关键要素 |
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2025-10-15 | 13.72KB | ||
| 4.1.4 托育机构主题环境创设分析的4个关键维度 |
文档
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2025-10-15 | 12.44KB | ||
| 4.1.5 托育机构主题环境创设分析实操步骤 |
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2025-10-15 | 12.03KB | ||
| 4.1.6 托育机构肢体环境创设分析实操检查表 |
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2025-10-15 | 16.26KB | ||
| 4.2.1 托育机构主题环境创设策划的核心目标 |
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2025-10-15 | 17.54KB | ||
| 4.2.2 托育机构主题环境创设策划的 4 个关键要素 |
文档
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2025-10-15 | 20.01KB | ||
| 4.2.3 托育机构主题环境创设策划的 4 个关键维度及实操要点 |
文档
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2025-10-15 | 16.50KB | ||
| 4.3.1 托育机构主题环境创设实施的核心目标 |
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2025-10-15 | 15.23KB | ||
| 4.3.2 托育机构主题环境创设实施的 4 个关键要素 |
文档
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2025-10-15 | 17.05KB | ||
| 4.3.3 托育机构主题环境创设实施的4个关键维度 |
文档
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2025-10-15 | 15.15KB | ||
| 4.3.4 托育机构主题环境创设实施的实操步骤 |
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2025-10-15 | 22.65KB | ||
| 4.3.5 托育机构主题环境创设实施清单 |
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2025-10-15 | 18.94KB | ||
| 4.4.1 托育机构主题环境创设评价的核心目标 |
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| 4.4.2 托育机构主题环境创设评价的4个关键要素 |
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2025-10-15 | 17.05KB | ||
| 4.4.3 托育机构主题环境创设评价的 4 个关键维度 |
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| 4.4.4 托育机构主题环境创设评价实操步骤 |
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| 4.4.5 托育机构主题环境创设评价清单 |
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| 5.1 运动类玩教具 |
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2025-09-21 | 5.99MB | ||
| 5.2 语言类玩教具 |
文档
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2025-09-21 | 13.57MB | ||
| 5.3 科学类玩教具 |
文档
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2025-09-21 | 13.21MB | ||
| 5.4 数学类玩教具 |
文档
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2025-09-21 | 43.09MB | ||
| 5.5 角色类玩教具 |
文档
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2025-09-21 | 15.47MB |
文档