教师在教学过程中改革以往课堂教学模式，推行项目教学、案例教学、工作过程导向教学等教学模式,使课堂教学更生动，更贴近工作现实。改变以往以理论讲解为主的教学方法，运用探究式、线上线下混合式等教学方式方法，提升学生对课程的兴趣。

主要包括与课程有关的音视频素材、教学课件、数字化教学案例库、题库、数字教材等。本课程还需要配备校内工程实训场地进行实训指导。

1.GB 50319-2013 建设工程监理规范[S]. 中国建筑工业出版社，2013.

2.中国建设监理协会.全国监理工程师职业资格考试用书[M]. 中国建筑工业出版社，2020.

3.张建隽.工程监理概论[M].北京:北京邮电大学出版社，2016.

4.全国一级建造师执业资格考试用书编写委员会.建设工程项目管理 [M]. 中国建筑工业出版社，2018.

5.布晓进.建设工程监理实务[M]. 大连理工大学出版社，2022.

本课程主要依据建筑工程监理工作岗位要求，根据课程教学目标，系统地讲述了课程教学内容。整个课程教学总计32学时。本课程包括14个项目，分别是：工程监理的初步认识、监理工程师的岗位职责、工程监理组织、建设工程投资控制、建设工程进度控制、建设工程质量控制、建设工程质量验收、监理工作文件管理、建设工程信息管理、建设工程安全生产管理、建设工程风险管理、组织协调，每个学习项目分为若干个任务。

项目1主要讲述了工程监理的作用、性质、制度和监理在建设工程中的定位，让学习者对工程监理有了大致的印象；项目2主要讲述了如何成为合格的监理工程师；项目3主要讲述了监理企业的资质要素和监理企业的经营活动基本准则；项目4主要讲述了项目监理机构的岗位组成、岗位职责和工程监理实施的程序；项目5、6、7主要讲述了项目监理机构对工程项目进行质量、进度、投资控制目标、方法和手段；项目8主要讲述工程项目监理机构对检验批、分项工程、分部工程、单位工程进行质量验收的程序、要求和工作内容；项目9主要介绍了监理工作中重要的文件和资料；项目10主要讲述了监理工作的信息化管理和信息管理在工程中重要的作用；项目11主要讲述了勘察合同、施工合同和监理合同的组成和主要合同内容；项目12主要讲述了监理单位如何正确履行建设工程安全生产管理职责；项目13主要讲述了工程项目的风险基本理论知识和工程风险防范措施；项目14主要介绍监理在工程项目中协调工作的内容。每一个项目都系统地介绍建设工程监理工作的具体要求和内容。

课程的内容难度适中，课程门户能够下载相关的软件和学习资料，通过视频和章节测验、讨论、在线互动等环节可以完全实现自学。

1.课程考核达标，总分在60-80分之间，可以获得课程合格证书。

2.课程考核达标，总分在80分以上，可以获得优秀学员证书。

3.根据大纲完成学习任务，能系统掌握监理的工作职责和工作程序，为以后项目管理等后续课程的学习奠定基础。

建筑工程技术专业、监理专业学生；建设工程领域相关岗位人员、具备一定项目管理知识的学习者；或者为全国注册监理工程师职业资格考试人员学习。