国学概论
湘潭大学课程中心
主讲教师：骆海飞
课程名称：国学概论
学时学分：36学时，2学分
课程性质：通识课
主要教学内容：
第一编 经学，包括经学概论与十三经介绍
第二编 史学，包括史学概论与史籍介绍
第三编 子学，包括子学概论与诸子学术思想介绍
第四编 文学，包括文学概论与文学流派、典籍等内容介绍
第五编 佛教，包括佛教史概论与佛教思想介绍
第六编 道教，包括道教史概论与道教思想介绍
教学方式：授课为主，讨论为辅
教学参考书：
章太炎：《国学概论》，上海古籍出版社，2019年。
钱穆：《国学概论》，商务印书馆，1997年。
陈代湘：《国学概论》（修订本），人民出版社，2023年。
向世陵等主编：《中国历代哲学智慧》（修订版），中国人民大学出版社，2006年。
方立天：《中国佛教哲学要义》，中国人民大学出版社，2002年。
课程考核方式与计分方法：
笔试，闭卷，以平时成绩+期末考试成绩相结合的方式计分。
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| 学校： | 湘潭大学课程中心 |
| 开课院系： | 碧泉书院·哲学与历史文化学院 |
| 课程负责人： | 骆海飞 |
| 课程编号： | ZJ0058670 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 36 |
一、学习要求
1、出勤要求
学生应按时参加课程，无故缺勤次数不得超过课程总次数的10%，否则影响平时成绩。如因病或其他原因不能出席，需要提前向授课老师请假并提供相关证明。
2、课前预习
每次上课前，学生需阅读指定的教材章节及相关文献资料，了解课程内容的基本框架和核心概念，为课堂学习做好充分准备。
3、课堂参与
积极参加课堂讨论，发表自己的观点和见解，尊重他人的发言，并进行有效的交流和互动。同时，要遵守课堂纪律，保持良好的课堂秩序，不随意打断他人的发言，不做与课堂无关的事情。
4、作业要求
认真且独立完成老师布置的作业，如有小组作业，应合理分工，共同协作，确保作业质量。作业应按时提交，如有特殊原因不能按时完成，需提前向老师说明情况并申请延期。
5、考试要求
准时参加课程期末考试，考试时遵守考场规则，不得作弊。如对考试成绩有异议，应在规定时间内向任课教师提出复查申请。
6、学习态度
保持积极的学习态度，对国学保持兴趣和敬畏之心，努力提高自己的国学素养。
7、其他要求
根据课程进度和老师要求，完成其他相关的学习任务和活动。关注课程公告和老师通知，及时了解课程的最新动态和要求。
二、学习要点
1、内容的广泛性与复杂性
国学内容丰富，学生需在有限的时间内掌握大量的信息，并理解其内在联系。经史子集以及佛道二教的知识点十分庞杂，尤其是相关思想，需要深入思考和反复体会才能真正理解。
2、文本的古奥性与经典性
国学经典多为文言文，文言文与现代汉语有较大差异，学生需花费大量时间理解古文辞汇、语法及表达方式。经典文献中的典故、隐喻和引用较多，增加了理解的难度，也需要学生具备一定的古文阅读能力和文学素养。
3、历史背景的把握
国学的发展与历史背景密切相关，不同时期的政治、经济、文化等因素对国学思想的形成和发展产生了深远影响。学生需要了解国学发展过程中的重要历史事件和人物，理解其与思想发展的内在关联。
4、哲学思辨的深度
国学学习需要学生从现代的思维方式转变为传统的思维方式，国学注重对经典的诵读、记忆与理解，同时也强调对思想的内省与实践。
5、实践与应用的难度
将国学思想应用于实际生活和现代社会具有一定难度，学生需要思考如何在现代社会中实践国学的智慧，思考如何将传统思想与现代价值相结合。
三、学习特点
1、内容的广泛性与综合性
国学内容丰富，学生需要在短暂的时间内掌握大量信息，并理解其内在关联。
2、思想的哲学性与思辨性
国学中的哲学思想深刻，需要学生具备一定的哲学素养和逻辑思维能力。
3、学习方法的多样性与融合性
国学概论课程融合了经史子集、佛教、道教等诸多内容，学生需要具备跨学科的知识背景和综合分析能力。
4、学习过程的参与性与互动性
国学概论课程通常采用课堂讲授与课堂讨论相结合的教学方式，鼓励学生积极参与课堂讨论与互动，分享自己的观点和见解。