导 论（2学时）  马克思主义中国化的历史进程与理论成果

1.1  “马克思主义中国化”的提出及其内涵

1.2  马克思主义中国化的理论成果

1.3  学习本课程的要求和方法

第一章（4学时） 毛泽东思想及其历史地位

1.1 毛泽东思想的形成和发展

1.2  毛泽东思想的主要内容和活的灵魂

1.3  毛泽东思想的历史地位

第二章（4学时）新民主主义革命理论

2.1  新民主主义革命理论形成的依据

2.2  新民主主义革命的总路线和基本纲领

2.3 新民主主义革命的道路和基本经验

第三章（4学时）社会主义改造理论

3.1从新民主主义到社会主义的转变

3.2社会主义改造道路和历史经验

3.3社会主义基本制度在中国的确立

第四章（4学时）社会主义建设道路初步探索的理论成果

4.1  初步探索的重要理论成果

4.2  初步探索的意义和经验教训

第五章（6学时）邓小平理论

5.1  邓小平理论的形成

5.2  邓小平理论的基本问题和主要内容

5.3  邓小平理论的历史地位

第六章（2学时）“三个代表”重要思想

6.1  “三个代表”重要思想的形成。

6.2  “三个代表”重要思想的核心观点和主要内容

6.3  “三个代表”重要思想的历史地位

第七章（4学时）科学发展观

7.1  科学发展观的形成

7.2  科学发展观的科学内涵和主要内容

7.3  科学发展观的历史地位

实践教学（一）（2学时）  百年党史中的武汉

1. 增强广大学生的爱国、爱党情怀。

2. 实现思政课实践教学的知识性学习、能力性锻炼与情感性提升的深度融合

实践教学（二）（2学时）  VR实训中心模拟教学（主题结合本学期教学内容自选）

1. 通过虚拟仿真实践教学，辅助学生实现从理论认知到实践认知的转换。

2. 实现思政课教学从理论学习到价值理念确立的教学目标。

大二第一学期结课（2学时）

期末考查

精炼所学知识理论，总结本学期学习收获；客观评价学期学习状态，体现客观性，形成正激励。

第八章（2学时）  习近平新时代中国特色社会主义思想及其历史地位

8.1  习近平新时代中国特色社会主义思想创立的社会历史条件

8.2  习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系

8.3 习近平新时代中国特色社会主义思想的历史地位

第九章（2学时）坚持和发展中国特色社会主义的总任务

9.1  实现中华民族伟大复兴的中国梦

9.2  建成社会主义现代化强国的战略安排

9.3  建设社会主义现代化国家的战略导向

第十章（10学时） “五位一体”总体布局

10.1  实现经济高质量发展

10.2  发展社会主义民主政治

10.3  建设社会主义文化强国

10.4  加强以民生为重点的社会建设

10.5  建设美丽中国

第十一章（8学时） “四个全面”战略布局

11.1  全面建设社会主义现代化国家

11.2  全面深化改革

11.3  全面依法治国

11.4  全面从严治党

第十二章（4学时） 实现中华民族伟大复兴的重要保障

12.1  坚持总体国家安全观

12.2  加快国防和军队现代化

12.3  坚持“一国两制”，推进祖国统一

第十三章（4学时）中国特色大国外交

13.1  坚持习近平外交思想

13.2  坚持走和平发展道路

13.3  推动构建人类命运共同体

第十四章（2学时）坚持和加强党的领导

14.1  实现中华民族伟大复兴关键在党

14.2  坚持党对一切工作的领导

实践教学（三）（2学时）百年党史中的武汉

1.增强广大学生的爱国、爱党情怀

2.实现思政课实践教学的知识性学习、能力性锻炼与情感性提升的深度融合

实践教学（四）（2学时）VR实训中心模拟教学（主题结合本学期教学内容自选）

1. 通过虚拟仿真实践教学，辅助学生实现从理论认知到实践认知的转换。

2. 实现思政课教学从理论学习到价值理念确立的教学目标。

大二第二学期结课（2学时）

期末考查

精炼所学知识理论，总结本学期学习收获；客观评价学期学习状态，体现客观性，形成正激励。

1.能力目标：本课程具有很强的理论性，又具有重要的实践性意义，本课程应把理论教学与实践教学紧密而有机的结合。通过理论教学，帮助学生系统地掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本原理，提高学生运用理论的基本原理、观点和方法，全面客观地认识和分析中国走社会主义道路的历史必然性；认识和分析当今中国的实际、时代特征和当前所遇到的各种问题的能力，进一步培养学生独立思考和解决问题的能力。通过实践教学，促使大学生把学习科学理论与专业知识结合起来，把书本知识与投身社会实践结合起来，培养学生的创新能力。

2.知识目标：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，本课程着重讲授中国共产党人如何实现马克思主义基本原理与中国实际相结合，实现马克思主义中国化的历史性飞跃与创造性发展的理论成果，帮助大学生系统掌握毛泽东思想和习近平新时代中国特色社会主义思想，中国特色社会主义理论体系的基本原理，以及各大理论成果产生的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位。

3.素质目标：本课程教学旨在帮助大学生认识、理解并掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的基本内容。坚持正确政治方向，强化思想政治理论课价值引领功能；坚持全流程管理，贯穿思想政治理论课课前、课中、课后各环节；坚持规范化建设，不断健全思想政治理论课教学工作制度；坚持增强获得感，促进思想政治理论课教学有虚有实、有棱有角、有情有义、有滋有味。进而帮助大学生坚定马克思主义信念，坚定在中国共产党的领导下走中国特色社会主义道路的信念，增强理解与执行党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的主动性和自觉性。在未来的职业生涯中，坚定不移走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而承担起历史使命。牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，培养德智体美全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人，培养担当民族复兴大任的时代新人。

1、适合在校大二年级所有学生

2、社会有志提高中国化马克思主义理论素养、提升思想政治素质的人士