工程训练（数控车削技术实践）要求学生在2-3天的实习时间里基本掌握数控加工基本过程，一般包括的内容和教学顺序是：数控加工基本概念、数控机床的组成、数控加工的编程技术、数控加工的仿真、数控机床的操作、零件的加工等内容。

采用基于翻转课堂的行动导向教学模式的MOOC数控车削教学，围绕明确的任务目标开展，将所涉及的知识点制作成微讲义和微视频等为学生提供课堂实践中明确的指引，将实习教学过程分解为几大任务，将每个任务分解成若干个微知识点，分别制作微讲义和微视频，每个微视频控制在3~10分钟，有利于学生集中注意力学习，微视频的拍摄与制作更侧重于实验室中的仪器设备、使用的工夹量刀具和加工制作过程，有利于学生在实践过程中反复观看。

实践类课程做成MOCC课结合任务导向和翻转课堂的特点是有效地利用网络平台进行知识点的学习，在课堂上可以有更多的实践研讨、更加注重操作实践，例如仿真训练和实际加工训练，使学生做到知行统一。

1. 理解数控加工技术的基本概念、分类、发展等基础知识。

2. 掌握数控车床编程的方法。

3. 学会使用仿真软件完成程序的验证。

4. 了解实习现场的安全知识和操作方法，为现场实践做好准备。
   

1.本课程直接为安徽工业大学每年3000余名理工科学生、皖江工学院（河海大学文天学院）机械相关专业400余名实习学生开展数控技术实践教学服务。

2.提供公共学习平台，为经管文科学生了解数控技术提供便利条件。

3.为广大社会学习者，对拟从事数控加工的学习者和爱好者，提供数控车削技术基础的教学条件，帮助其熟悉数控车削加工。

1.《工程训练及实习报告》（机械类、近机械类适用）杨琦、许家宝主编（合肥工业大学出版社，2020.5）

2.《机械制造基础工程训练》 李舒连 主编（合肥工业大学出版社 2008.8）

3.《机械制造基础工程训练报告》 李舒连、杨琦 主编（合肥工业大学出版社 2009.8）