大学英语课程是面向非英语专业学生的一门通识必修课程，兼有工具性和人文性。《大学英语网络在线课程》（Online Course for College English）依托外语教学与研究出版社发行的《新视野大学英语读写教程（思政智慧版）》精心打造而成。本课程分四个学期开课，包括4个级别：大学英语I、II、III、IV，共20个教学单元，80讲，难度逐级递增，兼顾语言能力培养和人文素养提升。课程内容聚焦五个模块：

1. I Prepare: Unit Preparation（单元导入）

为学生创设和单元主题相关的相对真实的语境，将其和学生自己的生活学习经历相联系，让学生产生共鸣和熟悉感，从而更积极主动地参与语言学习、理解、运用的全过程。

2. I Analyze: Text Analysis（文章分析）

解读文章主旨、分析文章结构，基于课文内容和篇章结构的分析，系统讲解各类段落、篇章的写作知识和技能。

3. I Apply: Language Application（语言应用）

分析课文中的关键词、长难句；讲解修辞手法、翻译技巧、课后练习；结合四、六级原题，介绍相关解题技巧。

4. I Explore: Cultural Exploration（文化探索）

基于课文内容，深挖其中的文化元素、思政元素，将语言知识训练与单元主题自然融合，深化学生对课文主题的认识。在语言教学中融入中国情怀、中华优秀文化、社会主义核心价值观，增强文化自信，培养家国情怀，提升学生向世界讲述中国故事的能力。

5. I Produce: Creative Production（创造性产出）

展示学生每个单元的作品，比如与单元主题相关的口语作品、实践作品、学生写作等，体现学生在学习本课程后从“不会”到“学会”，将所学知识用于反哺人生的习得过程。

本课程以教育部印发的《大学英语教学指南》（2020版）为导向，以学生为中心，以知识为主线，以应用为核心，以德育为方向，结合我校“儒魂商才”的培养目标，将英语学习的实用性和育人功能贯穿于教学中。本课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽语言知识、了解世界文化的素质课程，集知识性、实用性、思想性和趣味性于一体。通过本课程的学习，学生能够达到三维育人目标：

1. 知识目标：具备英语篇章理解、文体赏析、演讲辩论、跨文化交际、研究性学习等高层次语言交际和运用能力。

2. 能力目标：具备自主学习能力、辩证思维能力和团队协作能力。

3. 课程思政目标：具备用英语讲述中国故事、贵州故事的叙事能力，助力中国文化、贵州文化对外传播。

全日制高校在校本科生

《大学英语II》是一门通识必修课，授课对象为非英语专业本科生。本课程选用外语教学与研究出版社发行的《新视野大学英语读写教程2（思政智慧版）》为教材，精心选取英语学习方法、人文学科的价值、大学校园恋情、如何平衡支出与储蓄、如何理性选择等主题，深入挖掘与主题相关的思政元素，重构教学内容，设计“5I”在线学习模块，包括：

1. I Prepare: Unit Preparation（单元导入）

2. I Analyze: Text Analysis（文章分析）

3. I Apply: Language Application（语言应用）

4. I Explore: Cultural Exploration（文化探索）

5. I Produce: Creative Production（创造性产出）

5个模块相辅相成，在第1、4模块突出语言教学与思政元素的深度融合，第2、3模块强调语言知识与技能的输入，为学生搭建脚手架，助力学生在第5模块实现单元目标产出。各部分内容紧密结合，通过视频讲解和在线练习相结合的方式，兼顾学生语言能力和人文素养的提升，有助于实现大学英语铸魂育人功能。

本课程以教育部印发的《大学英语教学指南》（2020版）为导向，以学生为中心，以知识为主线，以应用为核心，以德育为方向，结合我校“儒魂商才”的培养目标，将英语学习的实用性和育人功能贯穿于教学中。本课程不仅是一门语言基础课程，也是拓宽语言知识、了解世界文化的素质课程，集知识性、实用性、思想性和趣味性于一体。通过本课程的学习，学生能够达到三维育人目标：

1. 知识目标：具备英语篇章理解、文体赏析、演讲辩论、跨文化交际、研究性学习等高层次语言交际和运用能力。

2. 能力目标：具备自主学习能力、辩证思维能力和团队协作能力。

3. 课程思政目标：具备用英语讲述中国故事、贵州故事的叙事能力，助力中国文化、贵州文化对外传播。

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