职称：讲师
单位：宿迁学院
部门：教师教育学院
古代汉语（一）
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：冯璠
教师团队：共5位
- 冯璠
- 张进
- 赵晓庆
- 吴媛媛
- 杨军
古代汉语（一）是汉语言文学专业的学科基础课，学科平台性、理论性、实践性、应用性兼具，在专业知识架构里作用关键。该课程2学分，共计32学时，使用的教材为王力先生主编的《古代汉语》。课程内容主要涵盖两大板块：通论与文选。通过通论的学习，学生应了解并扎实掌握古代文字、词汇、语法等基本理论知识；通过文选的学习，学生应学会运用通论知识分析文选中古代语言文字现象。课程紧扣古今汉语异同和认知规律，引导学生融合现代汉语知识，建构汉语语言思维，提升语言表达和文言阅读能力，助力中华优秀传统文化的传承与传播。课程适用对象为在校汉语言文学专业学生和第二学历、通识课程学生，函授、网络和自学考试学员。
2023年，课程获批“宿院优课”项目，为进一步提升课程建设质量，特邀请牡丹江师范学院吴媛媛教授、苏州大学杨军教授参与指导。教学团队分工明确认真，教学遵循理论和实践、感性认识和理性认识结合原则，由浅入深，循序渐进，注意古今沟通、异同辨析。依据大纲，为学生备好丰富的网络资源与练习题，方便课后自主阅读、练习，讲练协同，让学生在自主、愉悦中提高系统学习和系统复习的效率。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 宿迁学院 |
| 专业大类： | 中国语言文学 |
| 开课专业： | 汉语言文学 |
| 课程负责人： | 冯璠 |
| 课程英文名称： | Ancient ChineseⅠ |
| 课程编号： | ZJ0031480 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
本课程以考核学生对课程目标的达成为主要目的，以检查学生对各知识点的掌握程度为重要内容。课程学习结束时，本课程采用过程性评价与终结性评价相结合的考核评价方式，进行多样化学习考核评价。
1.过程性评价由课堂表现、作业、章节测验、背诵默写、读书札记组成，以上5项共占40%。
（1）课堂表现：占平时考核成绩的20%。考核内容包括课堂出勤和学习通平台发布的主题讨论，分别占比10%。出勤考核中全勤为100分，旷课一次扣10分，迟到或早退一次扣5分，事假、病假不扣分，百分制后折算；主题讨论主要指学生在学习通上回复教师发布的讨论帖情况、课堂互动等，百分制后折算。
（2）作业：以百分计，占平时考核成绩的20%。分为四次作业，分别占比5%，通过学习通平台发布。
（3）章节测验：占平时考核成绩的20%。分为四次章节测验，分别占比5%，百分制后折算。采取开卷测试的方式进行，题型分为选择题、判断题、填空题等，通过学习通平台发布。
（4）背诵默写：以百分计，占平时考核成绩的20%。锻炼学生诵读能力，对经典的记忆能力，进而提高解读文言能力；每学期初留好背诵篇目，期末考核，随机抽取背诵或默写篇目。
（5）读书札记：以百分计，占平时考核成绩的20%。围绕古代汉语文字、词汇、语法通论知识，引导学生通过阅读、合作探究等方式，针对教师指定的篇目或自选篇目，撰写读书札记，训练文本分析能力和写作能力。具体评分标准见教学大纲附件。
终结性评价为期末考试，满分100分。期末考试通过选择题、分析题、添标点、阅读理解等题目综合考察学生的识记能力、分析能力和运用知识解决语言问题的能力，一般采用闭卷的方式，占总成绩的60%。
