1. 项目教学法

  以职业任务为核心，学生分组完成项目，融合教材人文与职业模块，通过团队协作（资料员、设计师、发言人角色）和成果展示（海报、路演 PPT），培养英语综合运用和职业实践能力，强化 “做中学” 的职业教育理念。

2.线上线下混合式教学

  在教学过程中结合课程特点，充分利用现代信息技术，如微课、慕课等形式指导学生完成课前预习和课后练习。

3.情境教学法

  通过模拟职场场景和生活情境，让学生在角色扮演中练习英语。教学紧密结合教材职业主题，利用 PPT 和简易道具还原场景，让学生在任务中进行语言实践，最终提升职场沟通与跨文化表达能力，实现教材内容向职业能力的转化。

4.任务驱动教学法

  以教材内容设计阶梯任务，如求职信写作（职业规划）、AB 级职场听力（附加项目），贯穿 “任务发布—实操—评价” 闭环。学生通过完成任务单（含评分标准），将语法练习（基础层）与职场文本处理（提高层）结合，实现语言技能与职业能力的双轨提升，兼顾应试与应用需求。

5.小组合作学习法

  学生分组完成职业案例讨论或文化对比研究，适配教材所有主题，并通过角色分工（资料员、发言人）和同伴互评，开展英语情景剧表演、职业道德辩论等活动。在协作学习中，培养英语沟通能力与团队意识，强化职业场景中的协作能力。

6. 案例教学法

  分析教材和企业真实案例，学生小组英语研讨解决方案，并结合职业标准，开展 “职业道德 vs 经济效益” 辩论、文化传播策略分析等活动。操作流程：案例导入→英文分析→对接行业标准。通过企业真实素材，培养批判性思维与职场英语思辨能力，强化职业伦理认知，提升问题解决能力。

1. 教学设施与环境

  本课程以多媒体教室为主要教学场所，依托现代化教学设备（投影、电子白板等）与立体化教材（含数字资源），综合运用任务驱动、项目教学、演示法、案例法等教学方法，构建 "理论 + 实践" 融合的教学体系。通过课程中心平台整合教学资源，形成 "课前 - 课中 - 课后" 连贯的学习路径，提升学生实际应用能力与学习兴趣。

1）理论教学（线下混合式教学模式）

本课程理论教学部分采用线上线下混合式教学，其流程由“三个教学环节”（课前在线自主学习；课中师生交流互动与展示；课后线上与线下能力拓展）和“七个步骤”（项目任务单发布--在线自主学习--检查、答疑与精讲--协作探究与研讨--成果汇报与展示--评估与反思--线上线下能力拓展）组成。

2）课内实践 （多媒体教室支撑）

本课程利用多媒体设备直观演示实践内容（如职场对话、文案设计），实时展示学生项目作品（简历、海报等）并进行师生双向反馈，保障课堂训练指导的便捷性与实效性。。

3）课外实践 （开放性第二课堂）

本课程依托讲座、英语角、英语调频广播电台等第二课堂活动，以及各级英语技能竞赛（演讲、写作等），为学生提供多样化实践平台，拓展课堂教学的开放性与职业性。

2.师资条件

  1）教师团队构成

  课程教学团队由6人组成：教授 1 人、副教授 2 人、讲师 3 人；硕士 5 人、本科 1 人。成员均具备在线课程建设经验，具备现代信息技术应用能力、教学设计能力及团队协作能力。

  2）教师团队近 5 年教科研与获奖

  教改课题与论文：主持 / 参与课题 10 余项，发表期刊论文近 15 篇。

  教学竞赛获奖：省教学能力大赛二等奖 1 项、三等奖 2 项；"教学之星" 教学大赛特等奖1项；江苏省 "启航杯" 新教师  

教学竞赛二等奖。

  指导学生获奖：省职业技能大赛（英语口语）二等奖 1 项、三等奖 1 项；省英语写作 / 翻译 / 演讲竞赛特等奖 3 项、一等奖 6 项。

  3）教师团队能力

  教师熟悉高职教育规律与学生特点，掌握英语及专业知识技能，具备课程思政建设能力，能将思政元素融入教学。团队教学经验丰富，积极开展教研活动，持续提升教学水平。

1.学习者自主学习能力与职场英语素养提升

  1）自主学习与语言思维发展：学习者在课程各项目任务学习中，通过微课研习、场景研讨、成果展示等环节，逐步构建自主学习模式。在人文底蕴、职业规划等项目探究中，学习者能围绕历史文化、职业选择等主题开展研讨，其语言表达的条理性、逻辑性及思辨性均有效提升，能够更清晰地运用英语表达观点、剖析问题。

  2）涉外职场沟通与跨文化能力强化：借助职场场景模拟（如面试演练、商务沟通）、跨文化主题学习（如文化对比）职业选择与规划（如职业精神、创新创业等内容），学员将英语知识转化为职场应用能力。同时，在跨文化互动情境中，语言技能提升与跨文化理解深度交融，实现语言运用与文化交际能力的双向提升，为涉外职场沟通积累坚实能力。

2.教师教学能力与思政育人水平的跨越式提升

  教师团队深耕教学改革，持续提升教学能力与课程思政建设水平。近三年来，成员获省职业院校教学能力大赛等省市级奖项10余次，创新 "职场场景化 + 课程思政" 教学模式，将企业文化案例、职业伦理情境融入课堂。团队建设多门校级在线开放课程与课程思政示范课程，开发 "英语 + 职场情景"" 英语 + 文旅服务 "等通专融合模块，构建" 文化传承 - 职业认同 - 工匠精神 "育人体系。通过" 教学做 "一体化，教师团队将真实任务转化为教学项目，形成" 职业场景导入 - 语言技能训练 - 思政元素浸润 "的教学范式。团队积极开展校际教研交流，分享" 岗课赛证 " 融合经验，推动高职英语课程向职业化、思政化方向转型，形成具有示范效应的教学改革成果。

【1】丁国声.新时代高职英语（基础模块）.北京：外文出版社，2021.6  

【2】肖德钧、周娟、刘慧.高职高专英语应用能力水平测试教程.北京：中国原子能出版社，2022.8