讲授法、引导启发法、小组讨论法、案例分析法、视频演示法、操作演示法。

教学环境

  汽车故障维修车间     单体实训室（一）      单体实训室（二）   虚拟仿真实训室      

教学设备

底盘电控系统故障诊断教学用车辆：迈腾B7L 底盘电控系统故障诊断示教车辆：速腾1.4TSI

                                     示教板                                                        博士740

       OTC示波器     REDBOX 故障诊断仪   KT600故障诊断仪        208接线套装

 X431故障诊断仪            速腾 、迈腾电路手册

  1.提高了学生的学习积极性，通过在线课程资源的学习，学生可以自主安排学习时间和进度，提高了学习的灵活性和便利性。同时，多样化的学习资源和互动方式也激发了学生的学习兴趣和积极性。

  2.显著提升了教学效果，在线课程资源的使用使得教学内容更加丰富、生动，教学方法更加灵活、多样。通过任务点、章节测验、作业、考试等环节的设置，能够及时了解学生的学习情况，进行有针对性的教学和辅导，提高了教学效果。

  3.充分利用了教学资源，在线课程平台可以将教学资源进行整合和共享，方便学生随时随地进行学习。同时，教师也可以通过在线课程平台对教学资源进行更新和完善，提高教学资源的质量和利用率。

 （1）会懂得底盘电控系统是如何精确控制传动、转向、行驶和制动，以实现驾驶舒适性和平顺性；

 （2）会熟悉各种自动变速器的工作原理和控制策略；

 （3）会知道底盘控制系统各种传感器以及工作原理；

 （4）会理解复杂的电路分析，也可以轻轻松松学会； 

 （5）会掌握底盘电控系统发生故障后，进行检修的流程和诊断思路。