职称：教授
单位：徐州医科大学
部门：公共卫生学院
职位：教研室主任
健康教育学（公卫）
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：王庆志
教师团队：共2位
- 高修银
- 王庆志
健康教育学是医学与行为科学相结合所产生的交叉学科，它力图在公共卫生、预防医学和医学领域应用行为科学的方法和成就，研究人类行为和健康之间的相互联系及其规律，探索有效、可行、经济的干预策略及措施。本课程通过课堂教学和相应实践教学，使得学生掌握健康教育学的基本理论、基本方法以及应用。教学要讲授与实践相结合，通过课堂讨论与实践教学深化对基本理论的认识，并结合科研适当介绍本学科国内外的发展动态与学术前沿。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 徐州医科大学 |
| 专业大类： | 医学类 |
| 开课专业： | 预防医学 |
| 课程负责人： | 王庆志 |
| 课程英文名称： | Health education |
| 课程编号： | ZJ1188486 |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 20 |
为了确保健康教育学课程的教学质量，教学条件的配备至关重要。以下是健康教育学课程所需的教学条件，涵盖了硬件设施、软件资源、师资力量和实践基地等方面。
1. 硬件设施
- 多媒体教室：配备投影仪、电子白板、音响设备等多媒体教学工具，方便教师进行图文并茂的讲解，增强课堂的互动性和生动性。
- 计算机实验室：为学生提供数据分析、健康干预方案设计等实践操作的场所，实验室应配备足够的计算机及相关软件（如SPSS、SAS等统计分析软件）。
- 图书馆与电子资源：学校图书馆应提供丰富的健康教育学相关书籍、期刊和数据库资源，方便学生查阅文献和进行科研工作。
2. 软件资源
- 在线学习平台：建立健康教育学课程的在线学习平台，提供课程录像、课件、习题库、在线测试等功能，方便学生课后复习和自主学习。
- 数据分析工具：为学生提供常用的数据分析软件（如SPSS、R、Python等），支持他们在科研项目中进行数据处理和分析。
3. 师资力量
- 专业教师团队：组建一支由健康教育学、公共卫生学、心理学、社会学等多学科背景的教师团队，确保课程内容的全面性和前沿性。
- 客座教授与专家讲座：定期邀请国内外健康教育学领域的专家学者进行专题讲座或短期授课，拓宽学生的学术视野。
- 实践指导教师：聘请具有丰富实践经验的健康教育工作者、社区卫生服务人员等作为实践指导教师，指导学生的实地考察和实践活动。
4. 教学材料
- 教材与参考书：选用国内外权威的健康教育学教材，并提供相关的参考书籍和文献，确保学生能够系统地学习理论知识。
- 案例库：建立健康教育学案例库，涵盖不同类型的健康问题及其干预策略，供学生在课堂讨论和案例分析中使用。
- 健康教育宣传材料：准备丰富的健康教育宣传材料（如海报、手册、视频等），供学生在实践活动中使用。
