1.知识目标

1）能描述新时代青年的使命，能概括人生观基本理论，能解释辩证对待人生矛盾的方法。

2）能描述理想信念内涵，能概括个人理想与社会理想的关系，能解释“我的梦中国梦”撰写的方法。

3）能描述中国精神的内涵，能概括爱国主义时代要求，能解释改革创新的方法。

4）能描述社会主义核心价值的历史底蕴与现实基础，能分析社会主义核心价值观基本内容。

5）能描述道德基本内涵，能概括社会主义道德核心与原则，能解释职业道德规范与工匠精神。

6）能描述社会主义法律特征与运行，能概括宪法核心地位，能解释法治思维方式。

2.能力目标

1）能够设计合理的人生规划，确立科学的人生目标。

2）能够把人生梦想与中国梦有机的结合起来，放飞青春梦想。

3）能够做忠诚的爱国者，走在改革创新的时代前列。

4）能够践行社会主义核心价值观，勤学修德明辨笃实。

5）能够辨析是非、善恶、美丑，形成责任意识与诚信品质，做文明公民，优秀的职业人。

6）能够正确行使公民的权利，自觉履行公民义务，形成法治思维方式，依法办事。

3.素质目标

1）具备担当民族复兴大任时代新人的使命感。

2）具备科学应对人生各种挑战的基本素质。

3）发扬时代精神，激发创新创造的热情，具备对国家的责任意识。

4）具备勤学修德明辨笃实的素质。

5）具备职业道德和工匠精神。

6）具备运用法治思维方式思考和解决问题的素质。

本课程教学设计，以问题链形式为同学们释疑解惑。运用“1233教学模式”即以典型案例为引导，以成果导向、问题导向为依托，以课堂实践、校园实践、校外实践为载体,以多媒体、计算机网络、通讯网络为手段，让同学们能身临其境地感受到中国人民抗日战争纪念馆，国家博物馆，禁毒基地，模拟法庭等实践基地。将理论与实际，学习与生活紧密联系起来，带领同学们在实践中学习，感悟做人做事的道理。这是一门既有大道理又有小故事，既重要又不乏味的课程。采取模块化教学设计，将内容划分为六大模块，包含24个专题和6次实践。

“思想道德与法治”课程归根到底是一门关于做人教育的课程。希望同学们通过学习，接受社会主义核心价值观、理想信念、爱国主义、人生价值、道德修养和法治思维方面的教育，从而提高认识，掌握知识，学会方法，为精神找家园，为行为找规范，这是我们每个人的需要与追求。

希望同学们严格要求自己，将所学知识贯彻到实践中去，做一个思想道德与法治素质高的好公民。我们都知道，要想学好一门课程，自主学习在整个学习过程中是非常重要的，所以，培养同学们自主学习能力，调动同学们的自主性是我们的重要任务之一。

同学们要学好这门课程，并顺利通过考试，需要注意以下几个问题：

1.知识点的把握很重要，学会知识在实践中运用，具体体现在实践中的运用和学会案例分析。每次课程的教学视频要观看。

2.全面学习与重点突破相结合。在全面系统学习教材的基础上，应对重点章节进行深入学习，掌握核心概念和术语，并把握好相关知识点之间的联系与区别。 每次课的作业要认真完成。

3.在理解的基础上加强记忆。要学好一门课程，对其基本内容，包括基本概念、原理和主要制度、法规等，应认真记忆，但不能死记硬背，应该在理解的基础上记忆，学会案例分析，积极参加讨论，等待你的正能量。

此外，还要积极参加章节综合测验。

同学们只有记住老师的要求方能取得好成绩！

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学习通

1.思想道德与法治编写组：《思想道德与法治》，高等教育出版社2021年版。

2.思想道德修养与法律基础导用书编写组：《思想道德修养与法律基础》辅导用书，高等教育出版社2020年版。

3.习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，人民出版社2019年版。

4.中央党校采访实录编辑室：《习近平的七年知青岁月》，中共中央党校出版社2017年版。

5.毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。

6.贺麟：《论人的使命》，《文化与人生》，商务印书馆2015年版。

7.爱因斯坦：《个人和社会》《我的世界观》，《爱因斯坦文集》第3卷，商务印书馆2017年版。

8.杨沫：《青春之歌》人民文学出版社2009年版。

9.陈先达：《马克思主义信仰十讲》，人民出版社2018年版。

10.习近平：《在庆祝改革开放40周年大会上的讲话》，人民日版2018年12月19日。

11.季羡林：《中国精神.中国人》，国际文化出版公司2013年版。

12.韩霞：《社会主义核心价值观五讲》，人民出版社2912年版。

13.张维为：《中国震撼：一个“文明型国家”的崛起》，上海人民出版社2011年版。

14.中共中央、国务院《新时代公民建设实施纲要》，2019年发布。

15.梁启超：《德育鉴》，北京大学出版社，2011年版。

16.罗国杰：《中国革命道德》，中国人民大学出版社2013年版。

17.习近平：《在首都各界纪念现行宪法公布实施30周年大会上的讲话》，人民日报2012年12月5日。

18.中共中央文献研究室：《习近平全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社2015年版。

19.中共中央宣传部理论局：《法治热点面对面》，学习出版社、人民出版社2015年版。

◆总评成绩

◆作业*15%。

◆讨论*15%。

◆章节综合测验*20%。

◆点击学习次数10%

◆期末考试*40%。

（仅供参考）

每周学习1-2个专题。

同学们：

 大家好！大家可以随时提出本周存在的问题，教师进行答疑。由于思政课教师承担的班级较多，最晚每周五下班前都能进行本周学习问题的回复。欢迎大家勤思考，多提问。

1.学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观，领悟人生真谛与价值，形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，提高分辨是非、善恶、美丑的能力，提升社会责任意识，形成诚信做人、踏实做事、与人为善的优良品质，学会运用法治思维方式思考与处理问题。

2.通过理论学习与实践体验，解决成长成才过程中遇到的实际问题，更好适应学习与生活，为逐步成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，打下扎实的思想政治基础、道德基础与法治基础。

你还在为人生价值苦苦的探索吗？你还在为底线和红线的纠结徘徊吗？请走进思想道德与法治课程世界，让一个个故事指引你：怎样思考和选择人生之路、怎样用理想之光照亮奋斗之路、民族复兴的精神支撑是什么、全体人民的共同价值追求是怎样的，理解国无德不兴，人无德不立；法治兴则国兴。
修身齐家治国平天下，一个人事业的成功，离不开思想道德素质，也离不开法治素养。在奋力实现第二个百年目标的征途上，我们是中坚力量哟！我们决不能掉队！中国梦也是每个人实现自己人生价值的梦想，让思想道德与法治课程为我们的人生航船指明方向！