职称：教授
单位：上海师范大学
语文教学课例研究
主讲教师：王荣生，高晶
教师团队：共2位
- 王荣生
- 高晶
| 学校： | 上海师范大学 |
| 专业大类： | 教育学 |
| 开课专业： | 教育学 |
| 课程编号： | 040131117771 |
本课程三个模块计九个单元。
模块一：语文课程标准与教材概览，是统摄性的，包括单元1、2
模块二：小学语文“阅读”“写作”课程内容与教材研究，是本课程的重点，包括单元3、4、5。小学语文教学的现状，仍以“阅读”（课文） 教学和写作教学为主体，占据绝大多数的课时。胜任小学语文教学，“阅读”领域和“写作”领域是重头。
模块三：小学语文其他领域及专题的学习。包括单元6、7、8、9。“识字与写字”“口语交际”和“语文综合性”，是小学语文新课程着力强化的领域，但课程内容建设和教材编撰，目前仍不如人意，更需要小学语文教师的创造性工作。同时，整本书阅读教学在小学教学实践中已经蓬勃展开，小学语文教师需要具备相应的指导能力。受制于课时限制，本模块课程资源选修。其中，“识字与写字”是小学低段阅读教学的主体。本领域安排自主必选学习。教师信息
课程章节
学习目标
学习方式
本课程以国家一流本科课程《语文课程标准与教材研究》（线上课程）为核心课程资源，根据教育学院教育学专业本科生培养方案的需求重组课程模块，采用“半翻转课堂”的方式教学。网络学习是基础，学生自主学习理论知识，共21学时。集中面授，开展有理论指导的实践训练，以共同备课及研讨和课例研习及交流为主要形式，共27学时。
创新点
内容纲要
本课程分三个模块。
模块一《语文课程标准与教材概览》是统摄性的，由两个较大的单元构成，学习语文课程的一系列关键知识。
模块二《阅读、写作课程内容与教材研究》是重点，聚焦小学语文教学最重要的领域，分三个单元。
模块三《其他领域的学习内容与教材分析》，有四个单元的学习内容可供选学。
课程学习模块及其结构见下图。
参考教材
王荣生著《阅读教学设计的要诀（第二版）》，中国轻工业出版社，2021年
王荣生主编、高晶执行主编《阅读教学教什么》，华东师范大学出版社，2016年
王荣生主编、邓彤执行主编《写作教学教什么》，华东师范大学出版社，2015年
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 名师课例：《雾凇》（薛法根执教） |
视频
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2025-02-23 | 800.21MB | ||
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文档
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2025-02-23 | 27.00KB | |||
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文档
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| 1.2.1.1 1. 目标与内容的三种对应关系 |
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2025-02-23 | 148.72MB | ||
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视频
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| 1.2.1.2 2. 领域的能力目标与相应的课程内容 |
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视频
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| 1.2.1.3 3. 明确目标与内容关系对教学的意义 |
视频
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| 1.2.1.4 课件：语文课程目标与语文课程内容 |
文档
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2025-02-23 | 948.02KB | ||
| 1.2.2.1 1.语文课程目标与语文教学目标 |
视频
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视频
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| 1.2.2.2 2. 阅读教学目标与教学内容 |
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附件
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附件
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| 1.2.2.3 3.课程目标的落实与具体化策略 |
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视频
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| 1.2.2.4 课件： 基于标准的语文教学 |
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| 2.1 名师课例：《祖父的园子》 |
文档
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| 2.1.1 蒋军晶《祖父的园子》 |
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文档
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| 2.1.2 孙双金《我和祖父的园子》 |
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文档
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| 2.2.1.1 1.语文课程内容与语文教材内容 |
视频
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| 2.2.1.2 2.语文教材内容与语文教学内容 |
视频
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| 2.2.1.3 课件：作为课程内容“载体”的语文教科书 |
文档
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| 2.2.2.1 1. 教材内容审议与教学内容开发 |
视频
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文档
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| 2.2.2.2 课件 ：专业地使用语文教科书 |
文档
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| 2.2.3.1 1.定篇类型的课文及教学内容 |
视频
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| 2.2.3.2 2.例文类型的课文及教学内容 |
视频
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| 2.2.3.3 3.样本类型的课文及教学内容 |
视频
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| 2.2.3.4 4.用件和引子类型的课文 |
视频
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| 2.2.3.5 课件：选文功能 |
文档
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| 2.2.4.1 1.《西游记》之《三打白骨精》 |
文档
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文档
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| 3.1 茹茉莉低段教学课例研习 |
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文档
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文档
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| 3.2 周益民儿歌教学课例研习 |
文档
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文档
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文档
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2025-02-23 | 66.50KB | |||
| 3.3.1 第1节 小学阅读课程目标与内容 |
视频
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2025-02-23 | 264.53MB | ||
| 3.3.2.1 2.1 语篇类型与阅读方法的关系 |
视频
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2025-02-23 | 123.73MB | ||
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视频
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| 3.3.2.2 2.2 儿童文学的语篇类型 |
视频
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2025-02-23 | 133.66MB | ||
| 3.3.2.3 2.3 实用文章的语篇类型 |
视频
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2025-02-23 | 240.30MB | ||
| 4.1 共同备课：《松鼠》课文 |
文档
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文档
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2025-02-23 | 524.37KB | |||
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文档
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文档
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2025-02-23 | 725.29KB | |||
| 4.2.1.1 1. 阅读教学中“课文”的特性 |
视频
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2025-02-23 | 123.67MB | ||
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视频
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2025-02-23 | 112.91MB | |||
| 4.2.1.2 2. 阅读教学内容的内在规定性 |
视频
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2025-02-23 | 171.37MB | ||
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| 4.2.1.3 3. 阅读教学的基本路径 |
视频
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2025-02-23 | 85.99MB | ||
| 4.2.1.4 课件：阅读教学内容的确定 |
文档
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2025-02-23 | 1.68MB | ||
| 5.1 写作课例研习：贾志敏课例研习 |
文档
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2025-02-23 | 274.64KB | ||
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文档
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2025-02-23 | 669.77KB | |||
| 5.2 写作课例研习：周子房写作课例 |
文档
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视频
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2025-02-23 | 979.51MB | |||
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文档
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2025-05-15 | 6.78MB | |||
| 5.3.1.1 1.写作是特定语境中的书面表达 |
视频
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2025-02-23 | 73.20MB | ||
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文档
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2025-02-23 | 318.11KB | |||
| 5.3.1.2 2.写作的语境要素 |
视频
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2025-02-23 | 30.03MB | ||
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文档
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2025-02-23 | 332.82KB | |||
| 5.3.1.3 3.写作过程与步骤 |
视频
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2025-02-23 | 45.65MB | ||
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文档
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2025-02-23 | 35.00KB | |||
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文档
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文档
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2025-02-23 | 227.74KB | |||
| 5.3.1.4 4.写作的语篇类型 |
视频
.mp4
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2025-02-23 | 112.58MB | ||
| 5.3.1.5 5.真实语境中的任务写作 |
视频
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2025-02-23 | 175.83MB | ||
| 5.3.1.7 课件：写作与学习写作 |
文档
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2025-02-23 | 1.12MB | ||
| 5.3.1.8 拓展阅读： 写作与学习写作 |
文档
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2025-02-23 | 467.63KB | ||
| 5.3.2.1 1.写作课程与教学 |
视频
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2025-02-23 | 58.10MB | ||
| 5.3.2.2 2.写作学习任务 |
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2025-02-23 | 193.70MB | ||
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2025-02-23 | 334.22MB | |||
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视频
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2025-02-23 | 240.74MB | |||
| 5.3.2.3 3.写作学习支架 |
视频
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2025-02-23 | 106.02MB | ||
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文档
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视频
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文档
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视频
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文档
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文档
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文档
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2025-02-23 | 39.50KB | |||
| 5.3.2.4 4.写作学习活动 |
视频
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2025-02-23 | 156.62MB | ||
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| 5.3.2.5 课件：写作学习内容与学习活动 |
文档
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视频