职称：讲师
单位：无锡职业技术学院
部门：马克思主义学院
思想道德与法治
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：李沛
教师团队：共7位
- 李沛
- 赵后起
- 崔香芬
- 赵癸萍
- 阎秀芝
- 刘丽娟
- 宋俊成
《思想道德与法治》是一门融思想性、政治性、科学性、理论性、实践性于一体的思想政治理论课。本课程针对大学生成长过程中面临的思想道德和法治问题，开展马克思主义的人生观、价值观、道德观、法治观教育，帮助大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为自觉担当民族复兴大任的时代新人。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 无锡职业技术学院 |
| 课程负责人： | 李沛 |
| 课程编号： | ZJ0923483 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
| 单元名称 | 教学目标 | 教学重难点 | 教学方法 | 教学活动方式 | 成绩占比 |
| 新时代与时代新人 | 了解新时代的内涵；了解新时代对时代新人的要求。 | 重点： （1）新时代的意义； （2）成为时代新人的要求。 难点： （1）从理解新时代，到理解新时代的大学生活。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 人的本质 | 重点： （1）马克思主义关于人的本质的观点。 难点： （1）如何从人的本质，认识自我，并与他人建立关系，开展合作。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% | |
| 人生观的主要内容 | 理解人生观的主要内容，正确的人生观及其表现形式； | 重点： （1）积极进取的人生态度。（2）人生价值的评价和实现条件。 难点： （1）如何形成积极进取的人生态度。（2）如何正确评价人生价值。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 10% |
| 认识人生矛盾 | 辩证理解人生的矛盾性，分析错误的人生观及其危害。 | 重点： （1）理解人生的苦与乐，顺与逆的矛盾。 （2）分析拜金主义、享乐主义的错误人生观。 难点： （1）如何理解和反思个人的错误人生观。 | 课堂讲授、分组汇报，情境展示， | 线上线下混合 | 5% |
| 理想与信念 | 理解理想信念的内涵、特征与主要意义； | 重点： （1）理想信念的内涵特征； （2）理想与现实的关系。 难点： （1）个人生涯发展规划中的理想与现实。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 马克思主义信仰 | 理解马克思主义信仰、共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念的主要内容。 | 重点： （1）马克思主义信仰的特点。 难点： （1）马克思主义信仰、中国特色社会主义信念和个人发展的关系。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 中国精神 | 了解中国精神的丰富内涵；理解中国精神是民族精神与时代精神的统一 | 重点： （1）崇尚精神是中华民族的优良传统； （2）中国精神的丰富内涵。 难点： （1）中国精神是民族精神和时代精神的统一。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 爱国主义与改革创新 | 理解新时代爱国主义的主要要求；理解改革创新是新时代的迫切要求。 | 重点： （1）新时代爱国主义的主要要求； （2）改革创新是新时代的迫切要求。 难点： 改革创新精神的内涵。 | 课堂讲授、分组汇报，情境展示 | 线上线下混合 | 10% |
| 社会主义核心价值观 | 理解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解社会主义核心价值观的显著特征。 | 重点： （1）社会主义价值观的基本内容。 难点： （1）从中西文明的比较中，分析社会主义核心价值观的基本内容和意义。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 10% |
| 道德的起源与作用 | 理解道德的起源和作用；理解社会主义道德的核心与原则； | 重点： （1）道德的起源与作用； （2）社会主义道德的核心与原则。 难点： （1）如何在现实生活中，坚持为人民服务和集体主义原则？ | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 10% |
| 吸收借鉴优秀道德成果 | 了解中华传统美德的基本精神； | 重点： （1）中华传统美德的基本精神。 难点： （1）论述中华传统美德的现代价值。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 投身道德实践 | 理解社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德建设的主要内容和要求 | 重点： （1）社会公德的主要内容和要求。（2）家庭美德的主要内容和要求； 难点： （1）如何在社会实践中遵守道德规范？ | 课堂讲授、分组汇报，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 法律的起源和发展 | 了解法律及其历史发展，理解我国社会主义法律的本质特征及运行； | 重点： （1）法律的本质特征及历史发展。 （2）社会主义法律的本质特征。 难点： （1）社会主义法律的本质特征。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 社会主义法制道路 | 理解中国特色社会主义法治道路的形成和主要原则； | 重点： （1）中国特色社会主义法治道路的形成和主要原则。 难点: （1）推进全面依法治国的意义。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 宪法的地位和基本原则 | 理解我国宪法的地位和基本原则； | 重点： （1）我国现行宪法的修订过程； （2）我国宪法的地位和基本原则； 难点： （1）宪法与其他法律的关系。 | 课堂讲授、小组讨论，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |
| 法治思维、法律权利和义务 | 理解法治思维及其内涵、基本内容；理解法律权利与法律义务的含义与主要内容。 | 重点： （1）法治思维的内涵和基本内容； （2）如何依法行使个人权利。 难点： （1）法治思维的内涵和基本内容。 | 课堂讲授、分组汇报，情境展示 | 线上线下混合 | 5% |