一、教学目标

商用图形设计是产品设计专业的核心课程，本课程典型工作任务依据商用图形设计的方法及流程，按照由易到难的能力成长规律，结合企业的项目任务而设计。课程建设与江苏美噢文化发展有限公司等行业龙头企业紧密合作，根据江苏及长三角地区文创产业转型升级的要求，紧扣校企“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”的主线，共同探索形成了“四共创”校企合作机制，将图形创意与产品开发产业融合，提升产业品牌。

二、课程结构

课程结构设计以国家职业标准为导向来开发和设计课程体系和教学内容，为申报精品在线开放课程的建设打好坚实的基础，也为课程总体质量提供了保障。考虑高职学生、社会从业人员、专业教师等不同受众的实际需求，根据职业标准和岗位能力，提炼出典型工作任务的子任务与工作流程设计。

三、学习要求

   课程以“非遗活化×商业创新”为核心理念，构建“文化解码——数字创作——产业验证”全流程体系。聚焦敦煌藻井、南通蓝印花布等6类非遗元素的现代化转译，配套AI辅助设计工具链及在线课程，系统解析纹样构成法则与商业转化路径。采用“五阶架构”，设置文化认知、创意生成、技术实现、商业应用、趋势洞察五大模块，嵌入南京云锦咖啡包装设计等企业工单，通过12个企业案例拆解、Pantone商业色彩体系实训及“AI构图评估”系统，强化视觉表达与数字创新能力。校企共建资源涵盖200+商业案例、长三角非遗设计库及“纹样再生指数”评估模型。配套慕课累计培养4200+学员，学生作品商用转化率31%，5组方案入选省级非遗衍生品名录，为文创产业输送兼具文化底蕴与商业思维的设计人才。

   四、考核方式

      考核分为平时作业（60%）和期末项目（40%）。平时依据设计原则、创意性、技术应用等维度评估每个实践作品，教师逐项反馈指导。

   五、成绩评定
      期末完成综合商业设计项目（如品牌升级、包装设计），由教师+企业导师联合评分，重点考察设计落地能力、问题解决及文化元素应用。近两年31%学生作品被企业采纳，89%获行业认证，8组方案用于非遗产品开发。评分标准每年根据企业反馈优化调整。

本课程创新构建“非遗活化+商业设计”教学模式，三年累计培养高职生1200余人、企业员工430名，学生课程通过率达98%，获省级以上奖项12项（含“挑战杯”红色专项省赛二等奖、省大学生艺术实践工作坊三等奖）。完成省级教改课题1项、校级教改课题1项（聚焦混合式教学模型与课程思政建设），出版数字化教材《商用图形设计实训教程》。

校企共建“时尚数字非遗研究院”，收录学生作品13件，其中31%实现商业转化，如“南通柿染文创产品系列”被地方文旅项目采用。教学成果形成“非遗文化解码——数字设计转化——产业落地验证”闭环路径，为高职艺术设计人才培养提供可复制范式。

1. 《图形创意设计》，潘洁卿 司宇 著，清华大学出版社，2023.

2. 《图形创意设计与实战》，安雪梅 著，清华大学出版社，2022.

3. 《图形创意》（第二版），江明 编著 ，上海人民美术出版社，2023.

4. 《图形设计》，卢绍魁、吕春兰、吴晓鸿、杨殿 著，华中科技大学出版社，2021.