职称：副教授
单位：宿迁学院
部门：教师教育学院
公文写作
宿迁学院
主讲教师：张冉
教师团队：共4位
- 张冉
- 张春红
- 王倩
- 张福洲
《公文写作》课程是汉语言文学、秘书学、公共管理专业必修课程。
《公文写作》是一门以理论为基础，以实践为导向的应用型课程。学生写作能力的切实提高是课程教学的最大效果和最终目标。本课程注重教学改革与研究，注重课内课外、网上网下相结合。对教学内容的组织注重采用多种灵活、自由而又实用的形式。注重教学的启示性、研究性和互动性，调动学生自主学习的积极性。
《公文写作》课程的基础理论包括三个层面，一是，公文的概念、特点、主旨、材料、语言表达方式。公文的格式规范《党政机关公文格式》GB/T9704—2012）。二是，常用法定公文的概念、特点、类别、适用范围、写作模式等。集中讲述的主要文种为：通知、通告、通报、请示、批复、函和纪要。三是，常用事务文书的概念、特点、类别、写作模式等。集中讲述的主要文种为：简报、计划、总结等。本课程理论依据为《党政机关公文处理工作条例》（中共中央办公厅国务院办公厅2012年4月16日印发）和《党政机关公文格式》（中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局中国国家标准化管理委员会2012年6月29日发布，2012年7月1日实施）（见教材附录1和附录2）。请同学们认真阅读，深入理解。
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| 学校： | 宿迁学院 |
| 开课院系： | 教师教育学院 |
| 专业大类： | 文学、秘书学、管理学 |
| 开课专业： | 汉语言文学、现代秘书学、公共管理学 |
| 课程负责人： | 张冉 |
| 课程英文名称： | Document Writing |
| 课程编号： | ZJ0043452 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
本课程充分利用超星学习通、微信群等现代信息技术手段为学生提供学习资源、发布学习活动安排、实现快速测试、评价与反馈、与学生进行实时交流互动等，根据实际需要进行翻转课堂教学，实现线上线下融合、课前课中课后统合的混合式教学。本课程主要采用讲授法、情境模拟法、案例教学法以及线上线下混合式教学方法。
1.讲授法：讲授课程具有难度的定义、分类，先行增加学生的理论积累。（课程目标1）
2.情境模拟法：主要包括两个方面：一是采用探索学习法和角色扮演法，创设文种生成的工作情境，二是在前者基础上，生成文本情境，用于后续教学，一、二两方面互相转换、互相影响，形成良性循环。（课程目标2、课程目标3）
3.案例教学法：搜集党政机关、企事业单位的公文、事务文书，在学生自主研读的基础上，教师进行讲解分析。（课程目标2、课程目标3）
4.线下+线上混合式教学方法：通过线上课前自主学习和探究，让学生提前了解《公文写作》的课程理论和相关的法律法规；通过线下课堂教学，深度挖掘具体文种的写作规范、行文要求；通过互动式线上教学管理平台，引导学生反复修改习作，以高标准严要求持续改进，精益求精。（课程目标4）
