职称：副教授
单位：大连工业大学
部门：信息科学与工程学院
职位：计算机基础教研室主任
【2025春季】计算机程序设计（混合式教学）
大连工业大学
主讲教师：赵秀岩 王美航 房媛 康丽 邵利
教师团队：共1位
- 赵秀岩
传统的程序设计教学内容注重编程语言的语法及其规则介绍，学生依照教学内容完成学习过程，虽然可以精通高级编程语言的语法规则，但是对计算机解决问题的思路、问题求解过程的能力培养十分薄弱，不具备应用计算机独立解决实际问题的思维能力。同时，传统的程序设计教学内容设计上将理论与实验分开组织。理论知识点介绍及所使用的案例与实验中相应的实验内容之间，没有紧密的关联设计，使得学生即对理论部分知识点的理解和认识感到抽象，又对实验内容感到无从下手，实验只能照猫画虎，一知半解的完成。这样的情况，往往使得我们对学生的实践动手能力培养“事倍功半”。
本课程的教学内容设计是我们在教学实践中总结了传统教学内容设计在上述两方面的缺陷和不足而改革获得的。首先，在教学内容的组织上，改变了传统教学以“语法”为主的内容组织，采取以“案例”为核心的组织方式，以“提出问题-分析问题-解决问题-总结问题-应用问题”为主线，旨在引导和帮助学生建立解决问题的常规思路，掌握程序设计的思维过程。
其次，在教学内容的形式组织上，实现了“理论实践一体化”的无缝设计。每个知识单元都设计成“案例组”的形式。每一组案例涉及三个程序，第一个是：理解程序，主要由教师讲解；第二个是：模仿程序，问题难度、算法都与第一个程序十分类似，由学生模仿练习；第三个是：提高程序，在前面两个程序的基础上，难度和算法略有变化和提升，由学生独立完成。这样就会在潜移默化中培养学生在面对复杂问题的时候，采用“从简到繁”解决方法和思维方式。
