主讲教师:马忠宝
| 学校: | 湖北工业大学 |
| 开课院系: | 计算机学院 |
| 课程编号: | 20300015A |
| 学分: | 1 |
| 课时: | 16 |
创新理论基础是全校各专业的一门必修通识教育课。本课程的目的是使学生改变思考问题的模 式,启发克服思维定势,培养学生的创新思维;引导学生理解创新创业的基本问题,通过系统 学习,掌握一系列系统的发现问题的方法,并明确系统中问题存在的区域;掌握矛盾问题分析 和解决的流程与方法等创新方法,运用这些方法解决实际工程问题,产生有效的方案构思;了 解 S 曲线和技术系统进化法则,判断现有产品成熟度和预测新技术的发展方向;了解商业模式, 能进行商业模式的构建和创新。 本课程的学习使学生扩展自己的思维、掌握一些创新工具,并通过结合实际应用案例讲解和练 习,培养和锻炼学生的创新技巧和能力,为以后的创新活动打下一个坚实的基础。
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 01 创新和Triz理论概述 |
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| 1.2 02 功能分析 |
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| 1.3 03 因果分析 |
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| 1.4 03 因果链案例分析 |
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| 1.5 04 TRIZ理论40个发明原理 |
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| 1.6 04 发明原理 |
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| 1.7 05 物理矛盾与分离方法 |
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| 1.8 05 技术矛盾与矛盾矩阵 |
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| 1.9 06 案例讲解-矛盾问题解决方法 |
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| 1.10 06 案例讲解-物场模型系统升级改进 |
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| 2.1 创新设计 TRIZ系统化创新教程 |
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| 2.2 创新思维与TRIZ创新方法 |
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| 3.1 创新理论基础考试样卷(答案)(1) |
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| 3.2 创新理论基础考试样卷(答案)-修改 |
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| 4.1 创新理论基础教学知识点(第一稿)20250117 |
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| 4.2 教学大纲新---创新理论基础(创新思维与方法)-理工科文科-双创学院20241031 |
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| 5.1 安瓿bu瓶组件相互作用矩阵 |
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| 5.2 水杯组件分析和功能模型图 |
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| 6.1 TRIZ打开创新之门的金钥匙 |
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| 7.1 作业1-创新的级别 |
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| 7.2 作业2-九屏幕法 |
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| 7.3 作业3-组件分析 |
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| 7.4 作业4-因果链分析 |
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| 7.5 作业5-发明原理 |
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| 7.6 作业6-技术矛盾 |
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| 7.7 作业7-物理矛盾 |
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