《思想道德与法治》，高等教育出版社，2023年版；

《党的二十大报告学习辅导百问》，党建读物出版社，学习出版社，2022年版；

《论坚持依法治国》，中央文献出版社，2020 年版；

《习近平谈治国理政》（第一、二、三卷），外文出版社；

《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》，中央文献出版社，2017年版；

《习近平关于科技创新论述摘编》，中央文献出版社，2016年版；

《习近平关于全面依法治国论述摘编》，中央文献出版社，2015年版；

《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》，学习出版社，2019年版；

《公民常用法律手册》（第16版），法律出版社法规中心，2018年版；

《中华人民共和国民法典》，法律出版社，2020年版。

第一部分基本信息

第二部分具体教学内容

绪论  担当复兴大任成就时代新人

【教学目的与要求】

通过学习，使学生明确“德法”课的性质和目的，认识到学习“德法”课与自己成长的密切相关，认识到自己目前正处于中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业、不容辜负的好时代，引导大学生在新时代大背景下思考人生。所以，当代大学生要珍惜历史机遇，肩负光荣使命，坚定理想，勇于担当，提升思想道德素质和法治素养，立志为新时代贡献青春力量。

【重点和难点】

1.       引导大学生在新时代大背景下思考人生；

    2. 依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标，把个人立业成才的追求与实现中华民族复兴的伟大事业结合起来；

   3. 正确认识当前社会所处的历史方位；

    4. 深刻理解如何成长为新时代新人；

    5. 正确认识思想道德素质与法治素养是新时代大学生必须具备的基本素质。

【思政育人目标】

时间之河川流不息，每一代青年都要面对和回答时代的问卷。我们所处的新时代，是中国特色社会主义新时代，也是大学生成长成才、成就事业的好时代。当代青年是同新时代共同前进的一代。我们面临的新时代，既是近代以来中华民族发展的最好时代，也是实现中华民族伟大复兴的最关键时代。广大青年既拥有广阔发展空间，也承载着伟大时代使命。因此本节的思政育人目标在于使当代大学生在思想意识上致力于成为担当民族复兴大任的时代新人，立大志、明大德、成大才、担大任，不断提升思想道德素质和法治素养，不负时代，不负韶华，努力为新时代贡献青春力量。

【课程学习目标】

了解：通过学习，帮助学生了解中国发展的新方位——中国特色社会主义进入了新时代

理解：中国特色社会主义进入新时代的实践价值和世界意义

掌握：本课程的特点，掌握本课程的学习方法，增强学习的积极性和主动性。明确自己肩负的历史使命和时代责任。

【教学内容】

一、我们处在中国特色社会主义新时代

二、时代新人要以民族复兴为己任

三、不断提升思想道德素质和法治素养

【思考题】

1.       结合自身实际，谈谈对新时代历史方位的理解。

2.        谈谈新时代大学生如何成为担当民族复兴大任的时代新人？

3.       谈谈新时代大学生如何提升思想道德素质和法治素养？

【参考书目及其他电子资源】

1. 中共中央文献研究室：《习近平关于青少年和共青团工作论述摘编》，中央文献出版社2017年版。

2. 习近平：《在纪念五四运动100周年大会上的讲话》，人民出版社2019年版。

第一章  领悟人生真谛把握人生方向

【教学目的与要求】

通过学习，使学生了解掌握人生观、价值观理论，掌握马克思主义分析和理解人生问题的基本立场和基本观点；同时，引导并帮助大学生树立科学的人生观和正确的人生态度，在实践中创造有价值的人生。大学生要学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现自己的人生价值。

【重点和难点】

1.       人生观、价值观及其关系；

2.       追求高尚的人生目的；

3.       人生观的主要内容；

4.       正确认识个人与社会的辩证关系；

5.       如何创造有意义的人生？

【思政育人目标】

本章的思政育人目标在于使学生了解怎么才能不虚度人生，怎样才能创造无愧于时代的人生这一问题。面对世界的深刻复杂变化，面对纷繁多样的社会现象和各种思潮的相互激荡，面对学业、情感、职业选择等多方面的考量，教导大学生学会在科学理论指导下树立正确的人生观，把自己的认识追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，通过不懈努力实现人生价值。

【课程学习目标】

了解：人生观的基本内涵以及对人生的重要作用；

理解：树立为人民服务的人生观的重要意义；

掌握：处理各种关系的方法，立志在实践中创造有价值的人生，做到和谐发展。

【教学内容】

第一节人生观是对人生的总看法

一、正确认识人的本质

二、人生观的主要内容

三、人生观与世界观、价值观

第二节正确的人生观

一、高尚的人生追求

二、积极进取的人生态度

三、人生价值的评价与实现

第三节创造有意义的人生

一、辩证对待人生矛盾

二、反对错误人生观

三、成就出彩人生

【思考题】

1.        马克思主义认为，个人与社会是辩证统一的，据此谈谈人生的自我价值与社会价值的关系。

2.       人生漫长，总会遭遇各种各样的困难和挑战，如何正确认识和处理人生矛盾？

3.       新时代是奋斗者的时代，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。新时代大学生如何成就出彩人生？

【参考书目及其他电子资源】

1.       毛泽东：《为人民服务》，《毛泽东选集》第3卷，人民出版社1991年版。

2.       中央党校采访实录编辑室：《习近平的七年知青岁月》，中共中央党校出版社2017年版。

3.       本书编写组：《习近平与大学生朋友们》，中国青年出版社2020年版。

第二章  追求远大理想坚定崇高信念

【教学目的与要求】

通过学习，帮助大学生确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的共同理想和坚定信念，把握实现理想需要具备的基本条件，引导大学生坚持社会理想和个人理想的统一，在建设中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的实践中化理想为现实。

【重点和难点】

1.       当代青年应该树立什么样的理想与信念；

2.       理想信念在人生中的作用；

3.       社会主义理想信念的基本内容；

4.       理想信念的确立、追求和实现；

5.       如何把理想化为现实？

6.       引导大学生树立新的奋斗目标及崇高的社会理想；

7.       规划大学生活，提高大学生活质量。

【思政育人目标】

漫漫人生，唯有激流勇进、奋力拼搏，方能中流击水，抵达理想的彼岸。科学的理想信念，既是指引人们穿越迷雾、辨识航向的灯塔，也是激励人们乘风破浪、搏击沧海的风帆。大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。本章的思政课育人目标在于教导大学生追求远大理想，坚定崇高信念，在为实现中国社会社会主义共同理想而奋斗的过程中实现个人理想。

【课程学习目标】

了解：理想信念、共同理想的含义和特征；

理解：理想信念对大学生成才的重要意义，树立马克思主义的崇高的理想信念；

掌握：积极投身社会实践，把理想转化为现实，实现中国梦。

【教学内容】

第一节理想信念的内涵及重要性

一、什么是理想信念

二、理想信念是精神之“钙”

第二节坚定信仰信念信心

一、增强对马克思主义、共产主义的信仰

二、增强对中国特色社会主义的信念

三、增强对实现中华民族伟大复兴的信心

第三节在实现中国梦的实践中放飞青春梦想

一、科学把握理想与现实的辩证统一

    二、坚持个人理想与社会理想的有机结合

    三、为实现中国梦注入青春能量

【思考题】

1.       谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。

2.       结合自身实际，谈谈为什么要坚定信仰信念信心？

3.       从个人理想与社会理想辩证关系的角度，谈谈大学生为实现中华民族伟大复兴应当肩负的责任。

【参考书目及其他电子资源】

1.       中共中央文献研究室：《习近平关于实现中华民族伟大复兴的中国梦论述摘编》，中央文献出版社2013年版。

2.       习近平：《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》，人民出版社2018年版。

第三章  继承优良传统弘扬中国精神

【教学目的与要求】

通过本章的学习，使大学生正确理解爱国主义内涵，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘扬以改革创新为核心的时代精神，努力践行社会主义荣辱观，把爱国之情、报国之志化为效国之行，努力做忠诚的爱国者和走在时代前列的奋进者，用实际行动展现出中国精神的青春风采。

【重点和难点】

1.       什么是真正的爱国主义；

2.       中国精神是什么；

3.       如何理解爱国主义是民族精神的核心；

4.       当代时代精神的具体体现有哪些；

5.       弘扬中国精神的重要意义；

6.       如何弘扬中国精神；

7.       如何做一个忠诚的爱国者；

8.       改革创新的时代意义；

9.       当代大学生如何做改革创新的生力军。

【思政育人目标】

实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。爱国主义始终是把中华民族坚强团结在一起的精神纽带，改革创新始终是推进改革开放和社会主义现代化建设的精神力量。本章思政课的育人目标在于使当代大学生明确自身担当着民族复兴的时代使命，要努力做忠诚的爱国者和时代的奋进者，用实际行动展现出中国精神的青春风采。

【课程学习目标】

了解：中国精神的科学内涵，实现中国梦必须弘扬中国精神；

理解：爱国主义的科学内涵和民族精神的优良传统，创新创造是中华民族的民族禀赋；

掌握：做忠诚的爱国者及改革创新实践者的途径。

【教学内容】

第一节中国精神是兴国强国之魂

一、崇尚精神是中华民族的优秀传统

二、中国精神的丰富内涵

三、中国共产党是中国精神的忠实继承者和坚定弘扬者

四、实现中国梦必须弘扬中国精神

第二节做新时代的忠诚爱国者

一、坚持爱国爱党爱社会主义相统一

二、维护祖国统一和民族团结

三、尊重和传承中华民族历史文化

四、坚持立足中国又面向世界

第三节让改革创新成为青春远航的动力

一、改革开放是当代中国的显著特征

二、改革创新是新时代的迫切要求

三、做改革创新生力军

【思考题】

1.       结合自身实际，谈谈为什么中国精神是兴国强国之魂？

2.        结合自身实际，谈谈如何做新时代的忠诚爱国者？

3.        结合自身实际，谈谈应如何走在改革创新的时代前列？

【参考书目及其他电子资源】

1.      《新时代爱国主义实施纲要》，人民出版社2019年版。

2.       中共中央文献研究室：《习近平关于科技创新论述摘要》，中央文献出版社2016年版。

3.       

第四章  明确价值要求践行价值准则

【教学目的与要求】

通过学习，让学生懂得社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。作为大学生要深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学内涵，自觉践行社会主义核心价值观，努力成为培育和弘扬社会主义核心价值观最积极、最活跃、最充分的青年先进代表。

【重点和难点】

1.       社会主义核心价值观的基本内容；

2.       弘扬和践行社会主义核心价值观的重要意义；

3.       价值观自信的重要意义；

4.       弘扬和践行社会主义核心价值观之于青年的意义；

5.       如何践行社会主义核心价值观。

【思政育人目标】

人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是中国特色社会主义道路、理论、制度、文化的价值表达，凝结着全体人民共同的价值追求。本章的思政课育人目标在于使大学生深刻领会社会主义核心价值观的重要意义和科学内涵，扣好人生的口子，从日常点滴做起，从细微之处做起，成为社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。

【课程学习目标】

了解：社会主义核心价值观的基本内容；

理解：社会主义核心价值观的历史底蕴、现实基础、道义力量；

掌握：积极努力做社会主义核心价值观的践行者，扣好人生的第一个扣子

【教学内容】

第一节全体人民共同的价值追求

一、价值观与社会主义核心价值观

二、社会主义核心价值观的基本内容

三、当代中国发展进步的精神指引

第二节社会主义核心价值观的显著特征

一、反映人类社会发展进步的价值理念

二、彰显人民至上的价值立场

三、因真实可信而具有强大的道义力量

第三节积极践行社会主义核心价值观

一、扣好人生的扣子

二、把社会主义核心价值观落细落小落实

【思考题】

1.       你如何理解社会主义核心价值观？

2.       习近平指出：“我们生而为中国人，最根本的是我们有中国人的独特精神世界，有百姓日用而不觉的价值观。”你如何理解这句话的含义？

3.       作为当代大学生，应如何培育和践行社会主义核心价值观？

【参考书目及其他电子资源】

1.       习近平：《培育和弘扬社会主义核心价值观》，《习近平谈治国理政》第1卷，外文出版社2018年版。

2.       中共中央办公厅、国务院办公厅：《关于进一步把社会主义核心价值观融入法治建设的指导意见》，2016年12月25日。

第五章  遵守道德规范锤炼道德品格

【教学目的与要求】

通过学习，使大学生了解道德的基本理论，树立正确的道德观，自觉传承中华传统美德和中国革命道德，积极吸收借鉴人类优秀道德成果，遵守公民道德准则，在投身崇德向善的实践中不断提高道德品质；使大学生充分认识公共生活和公共秩序的基本特点和要求，认清公共生活与公共秩序的本质，强化公德意识，遵守公共生活的法律规范，养成良好的文明礼貌的行为习惯；引导大学生正确认识当前我国的就业形势，提高自身的职业道德素质，培育学生高尚的职业精神，树立正确的择业观和创业观，正确认识和对待爱情，了解和掌握道德和法律对婚姻家庭的基本要求，为走上工作岗位、解决好立业成家的人生重大课题，打下良好的基础。引导帮助学生树立社会主义道德观、荣辱观，成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义现代化事业的合格建设者和可靠的接班人。

【重点和难点】

1.        社会主义道德的核心与原则；

2.       继承和弘扬中华民族优良道德传统；

3.        中国革命道德的当代价值？

4.       中华传统美德的基本精神；

5.       中华传统美德的创造性转化和创新性发展；

6.       如何加强个人道德修养；

7.       社会生活、职业生活、家庭生活中的道德规范。

【思政育人目标】

大学时期是道德观形成和发展的重要阶段，在这个时期形成的道德观念对大学生一生影响很大。本章的思政育人目标在于帮助大学生提高自身的道德素质，需要认真学习道德的基本理论，树立马克思主义道德观，弘扬社会主义道德，自觉传承中华传统美德和中国革命道德，积极吸收借鉴人类优秀道德成果，在崇德向善的实践中不断锤炼道德品德、提升道德境界。

【课程学习目标】

了解：道德的历史演变、功能、作用和中华民族优良道德传统、中国革命道德；

理解：公共生活、职业生活、婚姻家庭生活中的道德规范和要求；正确的择业观、职业观、恋爱观、婚姻观及公德意识的养成；

掌握：社会生活领域的道德规范和法律规范，自觉加强道德修养和法律修养，锤炼高尚品格。

【教学内容】

第一节社会主义道德的核心和原则

一、坚持马克思主义道德观

二、坚持以为人民服务为核心

三、坚持以集体主义为原则

第二节吸收借鉴优秀道德成果

一、传承中华传统美德

二、发扬中国革命道德

三、借鉴人类文明优秀道德成果

第三节投身崇德向善的道德实践

一、遵守社会公德

二、恪守职业道德

三、弘扬家庭美德

四、锤炼个人品德

【思考题】

1.      道德的作用有哪些？

2.      社会主义道德为什么要以为人民服务为核心，以集体主义为原则？

3.      新时代大学生如何传承中华传统美德和弘扬中国革命道德？

4.      如何理解社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德的基本要求？

【参考书目及其他电子资源】

1.       中共中央文献研究室：《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》，中央文献出版社2017年版。

2.       《新时代公民道德建设实施纲要》，人民出版社2019年版。

第六章  学习法治思想提升法治素养

【教学目的与要求】

通过教学，使大学生理解法律的一般含义及其发展演变过程。帮助大学生认真领会社会主义法律精神，理解社会主义法律的本质特征，明确法律的运行过程包括法律制定、法律执行、法律适用、法律遵守等环节。使大学生树立社会主义法治理念，增强维护社会主义法律权威的自觉性。明确新时期树立社会主义法治理念的重要意义和法治理念所包含的基本内容。使大学生懂得我国宪法确立的基本原则和制度，帮助大学生从整体上了解我国社会主义法律体系的基本框架，充分认识什么是法律权利和法律义务，公民享有哪些法律权利和承担哪些法律义务，以及如何行使法律权利和承担法律义务。当自己的法律权利受到侵害后如何依照法律途径寻求保护和救济，以及滥用法律权利和违反法律义务后要承担什么样的法律责任等，从而帮助大学生不断提升法治素养，真正成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。

【重点和难点】

1.       理解我国法律制定、实施的指导思想和基本原则；

2.       正确理解社会主义法治理念的基本内容；

3.       如何培养社会主义法治思维方式；

4.      正确理解法治思维；

5.       明确我国公民的基本权利与基本义务及其之间的关系；

6.       帮助学生理解如何依法行使权利与履行义务。

【思政育人目标】

法治是现代文明的制度基石。法治兴则国兴，法治强则国强。本章的思政育人目标在于在全面依法治国、建设法治中国的进程中，教导大学生学习马克思主义法治理论，特别是习近平法治思想，深刻理解社会主义法律的本质特征和运行机制，整体把握中国特色社会主义法治道路、法治体系的精髓，尊重和维护宪法法律权威，不断提升法治素养，努力做尊法学法守法用法的模范。

【课程学习目标】

了解：法律的概念与历史发展，宪法规定的基本制度，社会主义法治思维方式与法律的至上地位，法律权利与法律义务以及二者的关系；

理解：社会主义法治观念的主要内容、社主义法治思维方式的基本含义和特征，我国宪法法律规定的权利和义务。

掌握：中国特色社会主义法治体系，不断增强维护法律尊严的自觉性和责任感。树立法治理念，培养法治思维，维护法律权威，依法行使权利和履行义务，成为具有良好的法律素质的社会主义建设者和接班人。

【教学内容】

第一节社会主义法律的特征和运行

一、法律的含义及其历史发展

二、我国社会主义法律的本质特征

三、我国社会主义法律的运行

第二节坚持全面依法治国

一、全面依法治国的根本遵循

二、坚持走中国特色社会主义法治道路

三、建设法治中国

第三节维护宪法权威

一、我国宪法的形成和发展

二、我国宪法的地位和基本原则

三、加强宪法实施和监督

第四节自觉尊法学法守法用法

一、培养社会主义法治思维

二、依法行使权利与履行义务

三、不断提升法治素养

【思考题】

1.       联系实际谈谈为什么说我国社会主义法律是党的主张和人民意志的共同体现。

2.       2020年11月，中国共产党历史上首次召开中央全面依法治国工作会议，将习近平法治思想明确为全面依法治国的指导思想，谈谈习近平法治思想的核心要义。

3.       有人说，宪法规定的大多是一些原则性内容且很抽象，而且司法判决一般也不援引宪法条文，因而宪法是一部与公民生活关系不大、高高在上的“闲法”。谈谈如何看待这一说法。

4.       结合实际谈谈大学生应怎样依法行使权利与履行义务，谈谈如何提升法治素养。

【参考书目及其他电子资源】

1.       习近平：《论坚持全面依法治国》，中央文献出版社2020年版。

2.       中共中央宣传部理论局：《法治热点面对面》，学习出版社、人民出版社2015年版。