职称：教师
单位：黄淮学院
部门：艺术设计学院
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个人介绍
主讲教师：霍世华
教师团队：共1位
- 霍世华
| 学校： | 黄淮学院 |
| 开课院系： | 艺术设计学院 |
| 专业大类： | 教育学 |
| 开课专业： | 美术学（师范） |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
课程介绍
“自有人生，便有教育”，教育活动自人类产生之日起就存在，伴随着我国发展的历史一直延续至今，已经有200万年。学习我国教育发展的历史，对于培养学生的教育理论知识、分析批判能力、对教育事业的热爱都有极为重要的意义。
本课程是高校教育学科下设所有专业的专业课程（如教育学、小学教育、学前教育等）。通过本课程的系统学习，旨在使学生了解中国教育发展的基本线索和一般规律，初步认识中国教育发展中的历史经验和教训。树立唯物辩证的教育发展观，扩大教育知识眼界，激励献身教育的精神。为学习教育学科打下基础，为提高教育实践增强历史借鉴，为培养社会主义的人民教师打下坚实的理论基础。教师团队
课程评价
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 学而不厌，诲人不倦：孔子的教育思想 |
视频
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2025-01-16 | 259.48MB | ||
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图书
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视频
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文档
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视频
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| 1.2 为学日益，为道日损：老子的教育思想 |
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视频
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| 1.3 由学“事”到明“理”：朱熹的教育思想 |
视频
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图书
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图书
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| 1.4 知行合一：王守仁的教育思想 |
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视频
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文档
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视频
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| 1.5 “思想自由”“兼容并包”：蔡元培的教育思想 |
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| 1.6 无业者有业，有业者乐业：黄炎培的教育思想 |
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作业
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| 1.7 生活即教育：陶行知的教育思想 |
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| 1.8 大自然、大社会是活教材：陈鹤琴的教育思想 |
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| 1.9 化农民与农民化：晏阳初的教育思想 |
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| 2.1 “精神助产术”：苏格拉底的教育思想 |
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| 2.2 “秩序”与“自然”：夸美纽斯的教育思想 |
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视频
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| 2.3 守望儿童的自然本性：卢梭的教育思想 |
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| 2.4 教育要心理学化：裴斯泰洛齐的教育思想 |
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| 2.5 彰显教育学的心理学基础：赫尔巴特的教育思想 |
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| 2.6 现代教育的创始人：杜威的教育思想 |
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| 2.7 儿童世界的揭秘者：蒙台梭利的教育思想 |
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| 2.8 “发展性教学”理论的探索者：赞科夫的教育思想 |
视频
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2025-01-16 | 38.97MB | ||
| 2.9 和谐发展教育的坚定维护者：苏霍姆林斯基的教育思想 |
文档
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2025-01-17 | 42.00KB |
视频 课程章节
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