以问题导向型教学、案例教学、情景教学、项目教学、线上线下混合式等教学方法推进学生完成学习。

1.在教学过程中，应立足于加强学生实际操作能力的培养，采用项目教学，以工作任务引领提高学生学习兴趣，激发学生的成就动机。

2.本课程教学强调“教、学、做”一体化操作。在教学过程中，由案例导入，引出该项目内容的知识点以及需要思考的问题，配合课后的实训指导及线上教学资源，既可以培养学生对基础理论的思考又可以增强学生实际操作的能力，使学生能够以理论指导实践的同时又以实践来加深对理论的认识和理解。

3.在教学过程中，要创设工作情景，同时应加大实践实操的体量，要紧密结合职业技能证书，加强考证的实操项目的训练，在实践实操过程中，使学生掌握电子商务基础操作技能，熟悉电子商务相关基础流程和规则，以适应企业相关岗位需求。

4.在教学过程中，要重视本专业领域新技术及行业发展趋势，贴近行业需求、贴近岗位需求。为学生提供职业生涯发展的空间，努力培养学生参与社会实践的创新精神和职业能力。

5.教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德。

1.校内实训条件建议

加大课程实训室的建设力度，并制定一整套完善的实训管理制度与学生的技能考核挂钩，以此提高学生课程实操动手能力。充分利用本专业相关实训室，展开中小型实践实训项目的承接，在培养学生专业技能的同时，服务于企业、服务于社会。

2.校外实践条件建议

加大与校外电子商务领域、网络营销领域各类企业或机构的合作，开展相应的项目实践或者实习锻炼，提升学生的电子商务专业综合能力。

通过对《电子商务基础》专业基础课程的学习，学生能够掌握电子商务行业基本理论知识与基础职业技能，在深入了解电子商务行业发展现状与趋势、新模式、新技术、职业与创业的基础上，能够掌握电子商务法律法规、电子商务支付、电子商务物流、网络营销、移动电子商务、跨境电子商务、农村电子商务、智慧零售等多个领域理论知识，能够具备从事相关岗位工作的基础职业能力，同时树立社会主义核心价值观以及正确的职业观、就业观、创业观和成才观，具备干一行、爱一行、钻一行的职业意识，具备职业精神与工匠精神，确立形成有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代青年精神，培养德智体美劳全面发展的高素质电子商务领域技术技能人才。

[1] 北京鸿科经纬科技有限公司. 网店运营推广职业技能等级标准（2021年2.0版）.

[2] 北京鸿科经纬科技有限公司著. 网店推广（中级）. 高等教育出版社. 2020.

[3] 白东蕊，岳云康编. 电子商务概论（第5版）. 人民邮电出版社.2022.

[4] 苏莉，相成久著. 电子商务基础与实操（第二版）. 中国人民大学出版社.2023.

[5]中国就业培训技术指导中心，人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心编.电子商务师（基础知识）. 中国劳动出版社.2023.

[6] 刘钧炎编. 跨境电子商务基础. 电子工业出版社.2023.

[7] 隋东旭，隋海军著. 农村电商基础与实务. 清华大学出版社.2022.

[8] 程兆兆，李兴国，彭柏华编. 直播电商实务. 中国财富出版社.2023.