职称：教师
单位：江苏高等继续教育智慧教育平台
部门：徐州医科大学
职位：麻醉护理教研室副主任
儿科护理学
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：李芹
教师团队：共7位
- 李芹
- 赵子涵
- 王硕
- 杨峰
- 李静
- 李遥
- 李齐
课程名称： 儿科护理学
英文名称： Pediatric Nursing
课程类型: 专业课、核心课
课程学时：54学时
课程学分：3学分
适用对象: 护理学类、继续教育本科学生
《儿科学护理学》是从体格、智能、行为和社会等方面研究小儿生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病防治及护理，以促进儿童身心健康的一门专科护理学。小儿疾病的护理强调连续性、整体性、系统性，将小儿保健、住院护理和家庭作用紧密融合在一起，提供“以儿童及其家庭为中心”的全方位整体护理。 本课程为护理学类专业的核心课程。课程面向新医科建设中对护理学专业人才多元化的要求和学生个性化发展的需求，始终注重立德树人，以学生为中心，有效支撑护理领域应用研究型人才培养目标的达成。
随着医学模式的转变以及护理范畴的拓展，儿科护理学的教学以护理程序为框架，按护理评估、常见护理诊断、预期目标、护理措施和护理评价进行讲述。
在整个教学过程中，培养学生严肃的学习态度、严密的科学方法以及分析、判断问题和解决问题的能力；关爱儿童、热爱护理的思想；掌握护理程序这一科学的工作方法。充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，引导学生理论联系实际，提高学生应用评判性思维分析和解决问题的能力。
本课程的学习是在相关医学课程的基础上，应用基本临床知识，掌握常见病的相关知识，并能应用护理程序对护理对象实施整体护理。注重本学科的基础理论、基本知识和基本技能的介绍，使学生理论结合实践，提高对护理对象实施整体护理的能力。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 徐州医科大学 |
| 专业大类： | 护理学 |
| 开课专业： | 普通护理学、麻醉护理、助产学 |
| 课程负责人： | 李芹 |
| 课程英文名称： | Pediatric Nursing |
| 课程编号： | ZJ0001827 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 54 |
1.具有特色的省级护理学实验教学示范中心，为专业教学提供了良好环境
学院重视实践教学基地建设，构建了以学生能力培养为核心的实验教学平台。护理实验教学中心总面积2436 m2，有仪器设备964台件，设备总值300万元。建有护理技能示教室、护理学基础技能训练室、临床综合护理技能训练室（含内护、外护、妇护、儿护）、急救护理技能训练室、模拟护士站、模拟治疗室、形体训练室等，拥有多媒体互动教学系统和监控系统，配有先进护理仪器设备，形成满足多层次学习需要的四个融合型实践教学训练平台，即基础护理技能训练平台，专科护理技能训练平台，人文护理技能训练平台和特色社会护理服务平台，为护理学现代化教学和培养高素质人才起到了保证作用。实验教学中心在完成实验教学任务基础上，对学生开放，同时接受学生社团等进行的各种护理技能训练和开展护理操作技能竞赛。
2. 成熟的实习基地和社区实践基地，为专业教学提供了有力的地方支持
依据学校“严格规范、同步管理、全面提高”的基本方针和“科教结合、全面合作、相互支持、实现双赢”的原则，狠抓临床教学基地建设。目前，本专业在江苏及全国拥有30余家教学科研实习基地，如北京协和医学院、江苏省人民医院、浙江大学附属邵逸夫医院、山西医科大学附属医院、武汉协和医院、南京市鼓楼医院、上海第十人民医院等。通过举办临床教师培训班、研究生课程进修班、现代教育技术培训班，努力提高临床教师的综合素质，为提高临床教学质量提供强有力的保证。
本专业依托学校丰富的教学资源，实力雄厚。学校图书馆是江苏省医学图书中心馆和高校文献保障系统医学文献中心。学校是首批接入CERNET的高校，图书馆网站、医学文献中心网站、医学文献检索论坛网站等。学校积极开展信息技术教学，着力建设“数字化校园”。近年来，学校投资完善校园网络环境，实现了千兆主干、百兆桌面，新、老校区互联，与本地、异地附属医院资源共享。建设了医学教育资源库、医学教育素材库、网络教学、教学质量测评系统等信息平台，为本学科教学发挥了重要作用。
3.本课程已经建立了课程网站，目前课程教学大纲、电子教案、电子课件、习题集、参考书目等已上网，并有主讲教师在网上进行示范性教学。
