职称：讲师
单位：盐城师范学院
部门：法学院
刑法学
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：崔仙
教师团队：共2位
- 崔仙
- 赵桂玉
课程为6学分，96学时，其中线上68学时，线下20学时，实验实训8学时。
刑法学是高等学校法学教育中的一门重要的主干课程。 刑法学是研究刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的科学。 它属于部门法学的范畴，是部门法学中最重要的学科之一。 开设本课程，旨在以《中华人民共和国刑法》为根据，通过对刑法理论及其实际应用的研究和学习，使学生系统掌握我国刑法及其所规定的犯罪、刑事责任和刑罚的各种原理、原则和制度，培养学生运用刑法理论并根据刑法规定分析和解决实际刑事案件中的问题的能力。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 盐城师范学院 |
| 专业大类： | 法学 |
| 开课专业： | 法学 |
| 课程负责人： | 崔仙 |
| 课程编号： | ZJ0071658 |
| 学分： | 6 |
| 课时： | 96 |
（一）鉴定式案例分析教学法
刑法教学离不开案例。与传统案例教学相比，鉴定式案例分析教学方法从事实分段到罪刑规范的查找再到犯罪成立要件的逐一分析，这一整套章法或曰程式，能够最大限度地督促分析者不放过任何一个有探讨空间的问题。教学参与者，对教学案例中的每一个结论，都必须经过严格的说理和论证。通过引入真实的案例，可以让学生更加深入地了解刑法规定的具体适用情况，以及如何在实践中运用刑法理论进行分析和判断。同时，案例教学还可以帮助学生培养批判性思维和分析问题的能力，提高他们解决实际问题的能力。
（二）线上教学与线下教学相混合的方法
充分利用学习通线上自建资源。根据刑法教学大纲课程内容分层设计教学模式，采用课前在线学习，课堂讲授，课后学习评估的方式组织教学；充分利用现代化信息技术，开展多样化教学活动，促进学生主动学习，培养学生思辨能力。
（三）理论教学与实践教学相混合的方法
课堂理论讲授、研讨后，利用模拟法庭、法律诊所、辩论赛等实践方式，将刑法理论运用到司法实践中。
（四）课堂授课与分组讨论相混合的方法
在授课的过程中，进行启发式提问和分组讨论。通过课堂提问、分组讨论等多种互动环节，时刻关注学生的接受能力，适当调整授课的进度。通过启发教育，让学生能够举一反三。
