职称：副教授
单位：江苏海洋大学
部门：文法学院
社交礼仪
江苏海洋大学
主讲教师：许墨
教师团队：共6位
- 许墨
- 安俊丽
- 顾晓红
- 李鑫锋
- 陈红娟
- 霍利华
社交礼仪是一门讲授现代交际礼仪的基本理论和重要礼仪知识的应用型课程，是一门提高学生综合素质，培养学生人际交往能力和就业能力的课程。本课程侧重于人际交往准则和行为规范的具体介绍和分析，重视理论与实际的结合，通过切实有效的礼仪教育，培养学生理解、宽容、谦逊、诚恳的待人态度；与人为善、团结友好的做人品行；庄重大方、热情友好、谈吐文雅、讲究礼貌的行为举止，为走向工作岗位具备良好的礼仪规范打下基础。按照教育部《高等学校课程思政建设指导纲要》，从文化自信、社会主义核心价值观、公德意识、理论联系实际等方面，发掘课程思政元素，将礼仪学专业知识与思想政治教育相结合。激发学生的学习兴趣，学习礼仪知识，提升职业形象和人际交往能力，培养德才兼备的秘书、人力资源、行政管理、新闻等应用型复合性人才。
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| 学校： | 江苏海洋大学 |
| 开课院系： | 江苏海洋大学 |
| 课程负责人： | 许墨 |
| 课程编号： | ZJ1073831 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
本课程授课采用线上学习+多媒体授课+实操练习+在线答疑，教学过程中礼仪知识学习与礼仪能力培养并重，具体如下：
1.通过社会服务及与用人单位的互动，确立课程的核心能力构成。
本课程在社会服务及用人单位对接过程中，根据人才出口需求不断调适授课内容，根据社会需求的热点找准教学的重点，将以上内容作为本课程的核心内容。
2.反复锤炼课程内容，直接服务于学生就业能力与从业能力的提升。
充分利用32课时精讲8讲内容，章章结合学生就业和从业实际，重实用；着力提高学生社会适应能力，为学生走上工作岗位打好基础。
3.采取讲训结合的教学模式，增强学生礼仪知识的运用能力。
课堂训练采用小组训练、个别训练、集体训练多种形式，在训练中揣摩和体味礼仪的规范及要求发现礼仪举止中的薄弱环节，不断提升学生运用礼仪知识的能力。
4.能力考核取代知识测试，考量礼仪实践能力培养目标的达成度
注重考查学生分析和解决问题的能力，探索非标准答案考核方式，教学考核将以前知识本位的传统终结式考核转变为能力本位的过程化考核。
