职称：教师
伺服控制系统
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：姜林林
教师团队：共5位
- 车玲
- 韦银
- 王滟
- 黄勇华
- 姜林林
《伺服控制系统》是电气自动化技术专业学生的专业必须课。本课程是一门实用性较强的专业课, 学好该课程可培养学生的理论水平和实际操作能力，能够对典型伺服控制系统进行选型、设计、安装、调试、维护；能够适应自动化水平较高的大中型企业伺服控制系统技术人才的岗位需求。为后续的毕业设计作必要的准备，为今后从事专业技术工作打下扎实的基础。
本课程是本校电气类、控制类、机械工程类等专业综合实践课程；也是一门应用性广、提升学生综合运用专业知识能力、契合学生就业主攻方向的课程；更是一门集“自动控制、智能控制、计算机控制、现场总线、网络自动化与人机交互”等多种先进技术于一体的课程。在整个三年的教学计划中占有重要的地位；尤其在学科建设、专业建设、人才培养及学生就业竞争力中更占有重中之重的地位。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 南通职业大学 |
| 专业大类： | 装备制造大类 |
| 开课专业： | 电气自动化 |
| 课程负责人： | 姜林林 |
| 课程英文名称： | servo controller |
| 课程编号： | ZJ0074442 |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 24 |
课程考核评价方法机制改革
采用课堂表现、课后作业与考试成绩相结合，理论成绩与实操成绩相结合的综合评价模式。
课程评分表
项目 | 所占分数 | 备注 |
平时表现 | 20 | 迟到早退一次扣3分；缺课一次扣5分，累计超过3次取消本课考试资格，违反课堂纪律一次扣3分，没有按时打扫卫生和整理现场一次扣5分 |
理论考核 | 25 | 综合作业成绩和考试成绩 |
实操考核 | 30 | 结合每个单元的设计与现场调试及实验报告考核，同时须有安全考核、工匠精神的体现 |
内容。
思政要素 | 考核内容 | 考核准则 | 评价方式 |
守时守纪 遵师重道 | 出勤、课堂纪律、学习态度 | 考勤，课堂参与度、课堂纪律 | 职教云签到、讨 论、提问 |
责任意识 安全意识 | 实验室 6S 准则、安全 | 用电是否遵守实验室规定，是否在老师指导下通电实验 | 实验台整洁程度、用电安全操作规范 |
合作意识 沟通能力 | 小组项目完成情况 | 分工是否明确、是否各司其职、合作是否有成效 | 项目完成度、完成质量、完成速度 |
科学精神 创新能力 | 个人项目完成情况 | 完成任务的条理性，遇 到问题的处理方法等 | 项目完成度、完成质量、完成速度 |
精益求精 一丝不苟 | 实训报告完成情况 | 书写是否工整、条理是 否清楚 | 实验报告完成情况 |
互帮互助 集体意识 | 线上互助频次 | 能否参与课程平台讨论贡献率 | 课程平台记录 |
1.智控报国情怀培育得以强化
从最近一个期班的作业完成率、课堂气氛、项目参与完成度等教学数据，表
明学生专业兴趣、积极性均得以提高；新增2人挑选入技能大赛训练。
2.专业理论掌握度、专业思维和职业素养得以提升
通过课堂测试正确率、线上复习测试等级、成效自评等，反馈出伺服控制系统专业知识掌握度提高、知识迁移应用能力方面较以前有明显进步。
3.毕业生获就业单位好评
电气自动化专业学生供不应求，用人单位对电气自动化毕业生的专业技能和综合素养给予较高评价。