职称：教授
单位：宿迁学院
部门：教师教育学院
教师语言技能
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：李秀红
教师团队：共3位
- 李秀红
- 王梅
- 马宁
你想说一口标准流利、字正腔圆的普通话吗？你想让自己的口语表达声情并茂、富有感染力吗？教师语言技能将让你梦想成真！ 本课程是一门面向本专科师范专业大学生、在职教师以及社会上对语言艺术有兴趣的人士开设的公开课，以提高学生的普通话口语水平为经，以训练教师职业口语技能为纬，步步推进，融语音知识于口语实践之中，可以帮助学习者提高普通话水平，美化音色，字正腔圆，以声传情，声情并茂，进行有效的沟通交流，更新思维方式，提升语言魅力。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 宿迁学院 |
| 专业大类： | 文学 |
| 开课专业： | 师范类 |
| 课程负责人： | 李秀红 |
| 课程编号： | ZJ0060445 |
| 学分： | 2 |
| 课时： | 32 |
本课程共分七章，从一般语言习得规律出发，结合教师职业的特殊性，建构起教师职业口语习得的框架。
绪论，介绍教师口语学的概念、目标和任务；教师口语的含义、特点，训练的原则和方普通话的定义与标准；中国的方言及分布；普通话的推广，学习普通话的方法。
第一章系统介绍普通话语音的基本知识；声母发音与辨正训练；韵母发音与辨正训练声调发音与辨正训练；语流音变训练。使学生掌握普通话的有关基础理论，能够指出他人的发音错误并分析原因，进行发音指导。
第二章在提高普通话的基础上，介绍和教师职业关系密切的发声、朗读、朗诵、演讲辩论、态势语等口语表达技能，让学生能够运用呼吸与换气的技巧、吐字归音的方法与规律科学发声，字正腔圆；运用声音锤炼的方法科学发声，在口语实践中正确处理停连、重音、语气、语调、节奏等，运用朗读、朗诵技巧表现作品，在演讲中正确运用所学知识技能，态势语精炼自然；对他人存在的问题进行评析、指导。
第三章侧重介绍教师职业必需的教学口语，包括：导入语、讲授语、提问语、评价语、结束语。能够概述导入语、讲授语、提问语、评价语、结束语的语用策略，合理运用教学口语开展教学活动，提出优化策略和方案，激发学生学习兴趣，调动课堂气氛，提升教学效果。
第四章介绍教育口语。依据教育口语的原则，在教育实践活动中掌握正确的表达方法能够区别不同的教育对象，有针对性地解决存在的问题，灵活合理使用沟通语、启迪语、激励语、批评语、暗示语等，能做到因人而异、因势利导，提高自己的育人水平。
第五章是与教师教育工作密切相关的其他工作口语，主要包括与家长的谈话;与上级的谈话、与同事的谈话。让学生能够根据讲话目的和交际任务召开家长会，与家长、上级或司事进行谈话；理解面对不同谈话对象的语言要求；能够分析、概括针对不同谈话对象，教师所使用的语言特点；正确运用各类谈话的方法和技巧。
第六章主要介绍普通话水平测试的知识、方法和技巧。让学生了解普通话水平测试的有关知识、流程、评分标准和普通话视频测试技巧，有效提升普通话测试成绩。
