职称：讲师
单位：江苏卫生健康职业学院
部门：临床医学院
职位：全科教研室主任
内科学
江苏卫生健康职业学院
主讲教师：荣灿
教师团队：共8位
- 荣灿
- 钱倩
- 周敏
- 鲍文
- 华云峰
- 陈宽林
- 蒋文婕
- 蒋荣
《内科学》是临床医学专业的主要核心课程，对临床医学专业的医疗实践具有指导性意义。《内科学》重点培养学生的临床思维能力及临床实践技能。通过《内科学》理论教学和临床实践教学，使学生能够掌握农村基层常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊疗及保健等基本知识、基本理论，掌握临床助理执业医师应具备的基本技能，从而为从事内科临床工作奠定坚实的理论与实践基础，也为学习其它临床各学科提供理论和实践的基础支撑。
…
| 学校： | 江苏卫生健康职业学院 |
| 开课院系： | 临床医学院 |
| 专业大类： | 医学 |
| 开课专业： | 临床医学 |
| 课程负责人： | 荣灿 |
| 课程英文名称： | Internal Medicine |
| 课程编号： | ZJ0076653 |
| 学分： | 7.5 |
| 课时： | 135 |
1、思维构建，技能进阶，针对性解决教学问题
借助丰富的信息化教学手段，如在线虚拟病人、学习通等资源，采用任务型链式情境教学，构建学生“以病人为中心”的临床思维，结果显示随着疾病项目的推进，临床诊疗和医患沟通技能进阶式提高。实施考教分离后，学生《内科学》理论考核通过率较高，信息化教学手段充分调动了学生的学习兴趣，学生对教学的满意度较高。在临床见习和实习中，学生的临床实践技能有提升，临床带教老师反馈较好。
2、对接岗位，课证融通，专业职业技能双提升
课程团队成员不断地进行课程内容方面的教学改革，让教学更契合基层助理全科医生岗位需求， 将内科学课程内容与临床执业助理医师考试大纲内容进行融合，形成了《内科学》的“课证融通”。
3、守初心，砺恒心，服务农村、扎根基层信念增强
通过社区门诊实践教学和志愿服务，围绕全科医生岗位职责进行辩论探讨，增强学生对基层临床岗位职责认识，经过《内科学》实践和理论学习，树立学生下到基层、服务基层、扎根基层的信念，培养学生“敬佑生命，救死扶伤”的医者仁心。
4、承仁心，筑匠心， 勇担使命，职业精神逐步养成
运用情景式教学，增强学生的临床体验感，采用基于美国医学职业精神P-MEX量表多元评价学生的职业精神态度认同率，结果显示随着项目的进行，医学生的职业精神态度明显提升。
