形势与政策
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：张春明
“形势与政策”是帮助大学生正确认识新时代国内外形势，深刻领会党的十八大以来党和国家事业取得的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史性机遇和挑战的核心课程，是第一时间推动党的理论创新成果进教材进课堂进学生头脑，引导大学生准确理解党的基本理论、基本路线、基本方略的重要渠道，及时、准确、深入地推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材进课堂进头脑，培养担当民族复兴大任的时代新人。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 江苏农林职业技术学院 |
| 课程编号： | ZJ0002850 |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 40 |
教学组织安排：线上慕课围绕课程的教学任务，注重“因事而化、因时而进、因势而新”，实行“线上线下、实践理论、认知行为”的三大结合，突出学生的主体地位和教师的主导作用，将课程内容融入进每个微课中并通过形式多样化、短小精悍的视频形式呈现出来；课程教学过程中采取丰富多样的教学方法，将案例式、混合式、探究式等方式完美融入教学环节，增加师生互动的同时激发了学生学习的主动性和创造性，确保了教学效果。
教学活动过程：科学实施、环环相扣，扎实推进“三步三环节”教学活动，即课前预习与调研：教师组织学生预习，借助学习通课前学习和完成任务，形成初步认知。教师通过课前测验与分析，了解学情并进行有针对性的教学侧重点的备课与设计。课中深化学习：一是情境创设，通过课堂导入、视频播放、互动抢答、作业点评等方式，创设专题学习情境引导学生深入思考，引入教学任务；二是探究学习，分组讨论解决教学重点（特别是针对课前线上学习中的难点内容）——头脑风暴突破教学难点——学生汇报思想火花碰撞——小组PK激励竞争机制；三是总结巩固，教师根据各组学生汇报，进行有针对性的总结和点评，并就重难点进行解疑答惑。课后拓展总结：利用慕课堂分层作业，培养学生运用所学理论知识来发现问题分析问题和解决问题的能力。