首先，本课程拥有一支爱岗敬业、责任心强、乐于奉献、热爱教学、理论水平高、教学与科研能力强和教学经验丰富的专职教师队伍。目前团队结构优化、梯队合理、素质优良，对教学工作有极强的责任心和高尚的职业道德；锐意进取，勇于革新，不断更新知识结构和提高业务水平。

其次，本课程选用了高质量的精品教材。为全面提高教学质量，保障教材选用水平，提高教材选用质量，我校有一套科学规范的教材选用和评估方法，对教材的选用制定了相关规定。其选用程序是：教务处根据专业教学计划在每学期期末确定下学期的教学计划。主讲教师根据要开的课程筛选出合适的教材，并写出书面申请，教研室审议，二级学院核准，做到层层把关，然后报教务处教材科，由教材科负责教材的征订工作。教材的选用遵循高校教材管理部门选用教材的基本原则，执行教材选用制度。本课程理论教学选用人民卫生出版社高质量出版的《儿童少年卫生学》教材（陶芳标主编，第8版，2017年7月），这本教材是国家卫生和计划生育委员会“十三五”规划教材，是全国高等学校预防医学专业教材的重要组成部分。

再者，本课程的实验教学具有功能完备的现代化实验教学中心支持。我校预防医学基础实验教学中心于2007年被评为江苏省高等学校基础课实验教学示范中心建设点，2010年通过省教育厅组织的验收，成为江苏省高等学校基础课实验教学示范中心。实验教学中心拥有实验教学用房860m2，功能齐全，分布合理。根据仪器设备的功能和预防医学的特点确定实验用房的功能，实验室设计体现了以人为本，实验室环境安全、环保，符合国家规范，保证学生能在良好的环境中进行实验操作。仪器设备配置根据预防医学发展的方向，针对预防医学专业的特点，配置原则有一定的前瞻性，品质精良，组合优化，数量合理。中心现有仪器设备总值1000余万元，包括原子吸收分光光度计、高效液相色谱仪等，仪器设备购置后，大大改善了实验教学条件，整个实验教学在硬件条件方面达到国内较先进的水平，为提高办学效益和教学质量提供了物质保障。目前，实验教学中心已建设成教学理念先进、管理体系完善、教学内容合理、教学方法手段先进、队伍结构合理、教学环境环保、仪器设备先进、具有开放功能和示范辐射作用的具有鲜明预防医学特色的现代化实验教学中心。

最后，本课程所需的知识拓展可由我校图书馆资源满足。徐州医科大学新建图书馆总面积25541平方米。图书馆馆藏纸质图书65万册，纸本中外文期刊1600余种，其中外文医学期刊109种，电子图书644万册，电子期刊7万种，数据库25个，馆藏信息资源丰富。为了适应本课程建设和发展的要求，我们要求学生把公共卫生与预防医学领域（特别是儿童少年卫生学）的相关期刊作为扩充性阅读的资源。目前校图书馆完全能提供这方面的服务。徐州医科大学图书馆树立“以人为本、功能齐全、开放空间、技术先进、多元化服务、舒适温馨”的建设理念，以医学和生物学文献信息为我校图书馆优势与特色，馆内拥有丰富的电子文献资源，藏有各种电子出版物，先后引进中国期刊全文数据库、中文科技期刊全文数据库、超星电子图书、中国知网博硕士学位论文、万方博硕士学位论文、MEDLINE、Biosis Previews、ProQuestHealth & Medical Complete、Springer-Link文献数据库等中外文大型数据库40多个，电子图书93.6万册，硕博士学位论文95.40万篇。现代教育技术中心构建了由网络数据库、本地数据库和自建数据库组成的、功能完善的网上信息资源服务体系，提供24小时在线中外文期刊全文、题录、文摘和电子图书的查询、浏览和下载服务。图书馆应用汇文图书馆管理集成系统处理日常业务，图书期刊采访、编目、典藏、流通、公共查询、馆际互借、期刊管理等业务均实现自动化处理。学校的教学实验楼、图书馆、办公室、学生宿舍均可通过千兆以太网技术CERNET高速互联，还可与China Net和CNC高速互联。徐州医科大学图书馆通过深化文献信息服务内涵，以网络化建设和服务为支撑手段，借助刀片机、云计算和虚拟化等设备和技术，致力于将图书馆打造成具有明显医学特色，形成生命科学资源信息高地的数字化服务中心，完全能满足学生查阅文献的需要。