职称：副教授
单位：江苏工程职业技术学院
部门：艺术设计学院
形态构成
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：王文玲
教师团队：共11位
- 王文玲
- 单江东
- 姚梦嘉
- 徐颖异
- 孙蕊钰
- 岑静
- 袁思周
- 单江东
- 姚梦嘉
- 孙蕊钰
- 岑静
《形态构成》属于现代艺术设计的三大构成体系，是各大高校艺术类专业必开的专业基础课。课程坚持思政引领、任务驱动的设计理念，以强化岗位核心素养为目标重构了课程体系。将传统的三大构成内容主题化、系统化、立体化，通过创设一系列“有意味”的主题项目，使学生具备从自然形态、人工形态、经典作品以及传统文化中去探索美和构成美的能力，为今后从事室内外空间设计工作奠定坚实的创新创意思维能力。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 江苏工程职业技术学院 |
| 专业大类： | 艺术设计大类 |
| 开课专业： | 环境艺术设计 |
| 课程负责人： | 王文玲 |
| 课程编号： | ZJ1037164 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
在教学改革中，将中国传统艺术、传统建筑、大师名作设计成若干个专题融入课堂。通过翻转教学，课前安排学生对其进行研读、分析，课中引导学生学习其造型元素、构成手法、色彩搭配以及构思理念，指导学生对其进行提炼、重构，在此基础上创造出具有原作韵味的新造型形式，并重点考察学生对原作形态一步步演变过程的表达，体现设计原创性，从而达到向经典艺术作品致敬，传承中华优秀传统文化，增加文化自信，提高审美素养的目的。通过改革，学生能将构成理论知识与自己所学专业联系起来，所创作的构成作品也不再是纯粹的点线面黑白灰构成、不知其所以然的色彩构成和“材料混搭”的立体构成，而是一幅幅有来龙去脉的连贯作品，掌握了对具象形态提炼成抽象形态的方法，对后续的专业课程学习产生了重要影响。
