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主讲教师:吴九占 张雪娇 张琳
教师团队:共3位
本课程展现了近现代以来中国人民为救亡图存和实现中华民族伟大复兴而英勇奋斗、艰辛探索并不断取得伟大成就的历史。帮助学生充分认识近现代中国社会发展和革命发展的历史进程及其内在规律,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义,选择了中国共产党,选择了社会主义道路,选择了改革开放,深刻领会中国共产党为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好。以此铸牢学生的理论自信、道路自信和制度自信,更加坚定地在中国共产党坚强领导下为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。
吴九占
职称:教授
单位:广州大学
张雪娇
张琳
职称:讲师
本课程注重对学习过程的考核,即教学视频观看时长、课件浏览、章节测试、参与在线讨论、提交作业等均作为本课程平时成绩的重要组成部分。要求每周不少于3个小时的在线学习时间,能按照老师在课程公告中发布的课程学习内容和节奏按时完成学习任务。
在学习过程中,恪守学术诚信,自主独立完成个人学习和测试任务。 积极参加主观作业互评,能及时、客观、公正的完成系统分配的互评任务,杜绝随意的、不负责任的评价。 积极关注“课程公告”,通过“课程公告”来了解本课程最新动态和要求。积极参与在线讨论,既能勇于提出自己的观点,也能积极参与讨论同伴提出的疑问,共同营造互学互助的学习氛围。积极参加翻转课堂(线下面授课程),与老师同学讨论学习中的疑惑和难点。
1、认真学习教材以及课程网站有关知识,掌握基本知识和基本理论,形成对本课程内容的基本认知。
2、积极思考问题、提出问题和分析问题,通过课堂教学和课外学习,提高用唯物史观分析问题和解决问题的能力。
3、在教师教学和指导的基础上,通过自身理论思维和实践养成,逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。
教材及教学参考书:本课程教材为教育部统编《中国近现代史纲要》,教学参考书为教育部统编《中国近现代史纲要》教学参考书。
“鸦片战争一声炮响给中国带来了近代文明”?为什么维新派发出“无力回天”的悲叹?“辛亥革命是不结果的花”?“共产党是从俄国移植的早产儿”?当年毛泽东为什么把进北京称之为“进京赶考”? 如何看待毛泽东一生中的“两件大事”?在这里,你能够领略近代以来的风云际会,感悟中华民族不屈不挠的追梦历程;在这里,你能够纵览近代以来的风起云涌,体验一个文明古国今朝的自信与自豪。
本课程涵盖教材全部内容,教学视频全部为三位主讲教师同时出镜的交互讨论式教学视频,内容上把教材内容体系转变为教学内容体系,把教学内容体系转变为具有逻辑结构的问题体系,再把问题体系落脚到价值观体系,这是教材内容、教学流程的重构和创造性设计,有利于师生更好地把握教材体系和内容结构。形式上借鉴“锵锵三人行”和“百家讲坛”的多种优势,为MOOC或SPOC教学的新探索。
本课程教学围绕一条主线(争取民族独立和人民解放、实现国家富强和人民富裕)、两个了解(了解国史、了解国情)、四个选择(历史和人民怎样选择了马克思主义、选择了中国共产党、选择了社会主义道路、选择了改革开放)展开,充分体现课程的教育性教学、实效性教学和发展性教学的教学理念,突出课程教学的认知目标、能力目标和情感目标。
本课程属于法学门类下马克思主义理论一级学科所属的中国近现代史基本问题研究二级学科,为高校思想政治理论课程之一,为本科公共必修课,亦可作为专科等层次的公共选修课,同时可以满足各层次、各年龄段学习者修学分和兴趣学习。