职称：讲师
单位：南京科技职业学院
部门：工程训练中心
职位：教研室主任
现代化工生产实训
南京科技职业学院
主讲教师：童阜广
教师团队：共8位
- 童阜广
- 李连地
- 石婷婷
- 蔡艳
- 杨光辉
- 曹晓艳
- 王洪波
- 曲广淼
《现代化工生产实训》是化工、机械、自控类各专业课程体系中实践操作部分必修课程，课程开发基于南京科技职业学院1999年全额投资建在校外（六合经济开发区虎跃路1号——南京紫光精细化工厂）的均苯四甲酸二酐生产装置 ，自2002年投入使用以来，通过大量实践摸索，创新了“厂中校、校中厂”的实训教学模式，历经两次大规模的更新改造，使之完全适应了实践教学的需要，特别是2013年成功申报江苏省区域开放共享型实训基地——化学工程训练中心(以下简称为训练中心)建设项目，极大的提升了实训教学水平和质量，分别荣获了江苏省人民政府颁发的高等教育教学成果特等奖，和教育部颁发的国家级教学成果奖二等奖；课程以均四甲苯空气氧化制备均酐工艺为基础，以真实均酐生产装置为原型，采用实际工业生产工艺数据、操作步骤、事故处理方案等，将工厂真实的生产过程以及管理理念融入到实训过程中，课程内容不断深化拓展：吸收与化工相关新科技、尝试各项化工生产新技术以及教学新手段，在壮大自身课程的同时，区域开放共享成效显著。
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| 学校： | 南京科技职业学院 |
| 开课院系： | 工程训练中心 |
| 专业大类： | 生物与化工 |
| 开课专业： | 应用化工技术 |
| 课程负责人： | 童阜广 |
| 课程英文名称： | Modern Chemical Production Training |
| 课程编号： | ZJ0072244 |
| 学分： | 1 |
| 课时： | 16 |
(1)按照学生工作岗位能力需求、知识水平以及认知规律，在现代化工生产实训课程学习中，分别设置了化工职业素养、均酐装置运行、均酐装置常用设备操作及维护、均酐装置废弃物处理。化工职业素养为化工企业入厂第一课，为学生打下安全生产、绿色化工理念，学习过程中教师占主导地位，学生以学习理解为主；均酐装置运行为主体项目，项目学习过程中以学生完成PFD图绘制为主体，教师辅助学生完成；均酐装置常用设备操作及维护为辅助项目，学习过程中以学生的化工生产岗位技能操作为主体，教师辅助学生完成；均酐装置废弃物处理为职业素质拓展项目，训练学生均酐生产中污染物应急处理及潜在危险性分析、环境保护意识。项目设计让学生在完成任务中既掌握必备的理论知识，又提升实践技能和职业综合能力。
(2)采用任务指导的教学策略，以岗位技能训练为目标，以学生为主体、教师为辅助的项目化教学模式，通过任务引导和真实场景构建，将基本理论知识学习碎片化到每个项目任务完成的过程中。
(3)各个项目采用学生线上、线下独立学习的方式，通过教师制作的教学视频或课件，向学生展示均酐装置生产过程反应原理、设备原理及内部结构、阀门结构及操作和仪表原理和操作，结合线下真实生产装置，让学生更好的理解和掌握。利用均酐真实装置，开发均酐装置运行操作、调节控制、应急处理的图片和视频，供学生线下岗位技能操作。
(4)教师在教学过程中辅助、指导，对线上教学活动进行组织、控制，并协助学生顺利操作线上教学的系统、设备，解决学生所遇到的技术困难。教师在线上为学生提供任务书、教学课件、微课视频、动画、平台操作软件、测试题和拓展训练等教学资源，满足其学习的需要，并通过学生观看及阅读学习资源情况、作业、笔记、师生和生生互动讨论交流、有效发帖量、学习测验等方式检验学习者的学习过程和学习效果。
(5)各个项目重点、难点学习过程也可采用线上小组讨论学习，3-4人/组，集中讨论完成老师布置的任务单，确定小组负责人并进行同组轮换。小组负责人将本组讨论学习内容归纳总结后，提交任务单给老师检查，为项目的实践训练做好准备。
(6)课后教师可以引导学生充分利用线上网络资源，拓展所学内容。在企业可实训的岗位可采取企业教师师带徒的方式，学习企业岗位工作任务和工作职责，提高自身实践技能。
