职称：高级实验师
单位：江苏农牧科技职业学院
部门：动物医学院
兽医临床检验技术
江苏高等继续教育智慧教育平台
主讲教师：谭菊
教师团队：共9位
- 谭菊
- 武彩红
- 李巨银
- 黄东璋
- 刘明生
- 陈保国
- 武彩红
- 刘明生
- 黄东璋
《兽医临床检验技术》是动物医学专业检验技术方向的一门核心职业技术课程，是集理论性与应用性为一体的学科。它是以临床上常规的检验项目为中心，对动物机体血液、体液、分泌物与排泄物等进行一般性状、理化性质、形态学的检验。主要包括各检验项目的选用原则、检查方法、检查结果评价及临床意义。培养学生学习临床检验能力的同时，也培养学生动物医学检验与临床疾病的关系，为兽医临床诊断、疗效观察和疾病预防等提供资料和依据。
本课程是高等职业院校动物医学检验专业的一门核心职业技术课程，也是相关专业的重要选修课程。它需要以前导课程《动物解剖生理》、《动物生物化学》、《动物病理》、《兽医临床诊疗技术》等为基础，也与学习后续课程《动物内科病》、《动物外科与产科》、《动物病原体检验技术》、《实验室质量管理》等有密切联系。
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| 学校： | 江苏高等继续教育智慧教育平台 |
| 开课院系： | 江苏农牧科技职业学院 |
| 专业大类： | 动物医学 |
| 开课专业： | 兽医临床检验 |
| 课程负责人： | 谭菊 |
| 课程编号： | ZJ0337760 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
（一）教学模式
结合本课程特点，开展“任务驱动”、 “理实一体化”教学模式。
任务驱动类教学模式：按照完整的工作过程构建学习任务，设计学习情境并组织实施，做到“教、学、做”三统一。为提高学生适应岗位能力，教学过程以工作任务驱动形式来设计，围绕一个具体的任务，将教学过程设计为完成该任务的工作过程，让学生在完成工作任务的过程中学习相关知识，发展综合职业能力。完成工作任务的6个步骤：明确任务，制定计划，做出决策，计划实施，检查控制，评价反馈。
理实一体化教学模式：将校内课堂教学与实际工作情境相融合。将课程学习任务与企业真实的岗位工作任务对接，实训室、企业检测室、养殖场都是课堂，尽量创设与企业工作环境一致的学习环境，采用多种教学方法与手段，在完成岗位工作任务过程中同时完成理论知识点的传授，理论与实践完全融合在一起，真正做到学习任务是工作，通过工作实现学习。
（二）教学方法
教学方法是教学实施的有力保障，随着教学科研、教学改革的不断深化，现代化教学手段不断完善结合学生认知水平，课程性质、课程目标和今后学生岗位发展要求，本课程主要采用做中教、做中学、学中研的教学方法。在教学中教师和学生根据教学内容进行有效互动，边做边学，教师在实训现场指导学生操作实习，进行理实一体化教学，提升学生职业综合能力。
