课程标准

  2024年8月  

《中国近现代史纲要》课程标准

一、基本信息

备注：课程类型分A类、B类、C类，课程类别分专业基础课、专业核心课、专业拓展课、公共基础课）

二、课程的性质与定位

本课程是高校思想政治理论课中的核心课程，适用于全校各开设专业的一门思想政治理论课，理论教学48 学时，3 学分，使学生从宏观上对中国近现代史有一个基本的认识，掌握中国近代以来社会发展的规律，让学生在先修思想道德与法治、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想概论等课程的基础上，为学习形势与政策、马克思主义基本原理等后续课程打下坚实基础。

三、课程目标

（一）总体目标

使学生对中国近现代史有一个基本的认知，了解帝国主义、封建主义、官僚资本主义给中华民族和中国人民带来的深重苦难，了解中国人民救亡图存的奋斗过程，了解中国人民选择社会主义的进程及其必然性；帮助大学生正确总结经验，认识国情，学会全面地分析矛盾，解决问题；激发大学生爱国热情和民族自豪感、自信心；以致能更加坚定走中国特色社会主义道路。

（二）具体目标

1. 知识目标

通过教学使学生从宏观上对中国近现代史有一个基本的认识，了解中国人民的深重苦难，了解中国人民救亡图存的奋斗过程，了解中国人民选择社会主义的进程及其必然性。

2. 能力目标

帮助大学生正确总结经验，认识国情，学会全面地分析矛盾，解决问题，提升运用马克思主义立场、观点和方法的能力。

3. 素质目标

通过教学，帮助学生了解国史﹑国情,深刻领会历史和人民怎样选择了马克思主义，怎样选择了中国共产党，怎样选择了社会主义道路，怎样选择了改革开放，从而激发大学生爱国热情和民族自豪感、自信心。

四、课程设计思路

1.内容选择标准：

本课程教学内容需实现由教材体系向教学体系、价值体系的转变，内容选取时着力阐明近现代中国历史的发展规律,总结这个时期历史的基本经验，注意联系当下社会思潮，注重培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。

2.教学模式：

根据本课程的教学目标要求和课程特点以及有关学情，综合考虑教学效果和教学可操作性等因素，本课程教学以课堂教学和职教云平台为依托，以多媒体课件教学为主体，线上线下相结合，突出专题教学、“问题导向”、学生参与，强调在线测验与互动讨论等多种教学模式。

五、课程内容

六、课程实施

（一）教学方法和实施条件建议

1.站位要高

讲解要从时代背景、现实依据到理论形成与发展等环节逐步展开。

2.讲解要细

要善于设置问题，环环相扣，单元设置大问题，章节设置中问题、小问题，最后落脚到具体问题，逐一进行讲解。

3.形式要活

通过参观研学、学生讲课等形式，丰富教学形式，增加学生主动性，提升教学效果。

（二）师资条件

本课程配备的专职教师掌握高职教育规律，了解高职学生的特点。课程团队高学历、高职称特色明显。共有 19 人组成，其中教授 2 人，副教 授 6 人，讲师 11 人，博士 5 人，硕士 14 人；江苏高校“青蓝工程”中青年学术 带头人培养对象 2 人。全国职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖 1 人，江苏省 职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖 2 人、二等奖 4 人；江苏省首届高校思政 课教学展示一等奖 1 人；江苏省高校优秀思政示范课巡讲团成员 1 人；江苏省高 校微课教学比赛二等奖 1 人、三等奖 1 人；常州市大中小学思政课一体化建设指 导委员会副主任委员 1 人；常州市青马培养工程优秀教师 1 人。

（三）实践基地

本课程基于校企深度合作企业建立长期稳固的合作机制。校企共同成立专业建设指导委员会，组成课程开发小组，共同分析职业能力标准，共同开发课程标准和教学资源，共同开发校本教材，基于企业的真实案例开发课程实施项目，校企双方组成专兼结合的教学团队共同组织教学实施，共同评价学生，提升学生的综合职业能力。

为深入贯彻落实习近平总书记关于“大思政课”的重要指示批示精神，加快构建“大思政课”工作格局，本课程基于学院校地深度合作的“大思政课”实践

基地（下表），协同开展课程理论与实践教学，不断增强思政课的思想性、理 论性和亲和力、针对性，教育引导广大学生在实践中感悟党的创新理论的思想魅 力和实践伟力，增进对习近平新时代中国特色社会主义思想的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，争做堪当民族复兴重任的时代新人。

实践基地名单

七、课程考核评价标准

八、推荐教材及教学参考书

1.推荐教材

本书编写组.中国近现代史纲要（2023年版）.北京：高等教育出版社，2023.2

2.教学参考书

（1）经典著作：《毛泽东选集》《邓小平文选》《江泽民文选》《胡锦涛文选》《习近平谈治国理政》（第一卷、第二卷、第三卷、第四卷）等.

（2）主要教学参考书目：

[1]北京师范大学历史系.中国近代史资料选编（上、下）.北京：中华书局，1977.

[2]罗尔纲.太平天国史.北京：中华书局出版社，1991.

[3]夏东元.洋务运动史.上海：华东师范大学出版社，1992.

[4]汤志钧：戊戌变法史（修订版）.上海：上海社会科学院出版社，2015.

[5]孙中山.孙中山全集（第1—11卷）北京：中华书局出版社，1981-1986.

[6]中国第二历史档案馆.中华民国史档案资料汇编（第1-5辑）.南京：凤凰出版社，1991-1994.

[7]金冲及，胡绳武.辛亥革命史稿(全4册).上海：上海辞书出版社，2011.

[8]胡绳.从鸦片战争到五四运动.北京：人民出版社，1980.

[9]胡绳.中国共产党的七十年.北京：中共党史出版社，1991.

[10]毛泽东.毛泽东选集（第1—4卷）.北京：人民出版社，1991.

[11]王桧林.中国现代史（上、下）.北京：北京师范大学出版社，1991.

[12]薄一波.若干重大决策与事件的回顾.北京：中共中央党校出版社，1997.

[13]何沁.中华人民共和国史.北京：高等教育出版社，1997.

[14]邓小平.邓小平文选（第二、三卷）.北京：人民出版社，1993.

[15]中共中央党校出版社.中共中央文件选编.北京：中共中央党校出版社，1994.

[16]江泽民.江泽民文选（1－3卷）.北京：人民出版社，2006.

[17]中共中央宣传部理论局.科学发展观学习读本.北京：学习出版社，2006.

[18]中共中央党史研究室.中国共产党历史（第一卷、第二卷）.北京：中共党史出版社，2010.

[19]中共中央文献研究室.建国以来重要文献选编.北京：中央文献出版社，2011.

[20]习近平.习近平谈治国理政.北京：外文出版社，2014.

[21]中共中央党史和文献研究院.习近平同志《论中国共产党历史》. 北京：中央文献出版社，2021年.

[22]本书编写组.中国共产党简史. 北京：中共党史出版社，2021年.

[23] 中共中央党史和文献研究院.毛泽东邓小平江泽民胡锦涛关于中国共产历史论述摘编，北京：中央文献出版社，2021年.

[24] 中共中央党史和文献研究院：中国共产党一百年大事记，北京：人民出版社,2021年.

[25] 习近平.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的讲话，北京：人民出版社,2021年.

[26]赵付科等.《中国近现代史纲要》热点难点专题教学研究，济南：山东人民出版社，2017年.

[27]《中国近现代史纲要》辅导用书，北京：高等教育出版社,2020年.

九、课程资源开发与利用

本课程已开发《中国近现代史纲要》在线课程网站。课程网站具备电子教案、电子课件、在线学习等网络资源等，具体如下：

在线课程网站：http://zjy2.icve.com.cn/teacher/index#/。