职称：教师
工程管理学科前沿讲座
湖南大学
主讲教师：陈大川
教师团队：共4位
- 王海东
- 李成谦
- 陈大川
- 郭晶晶
工程管理学科前沿讲座是为工程管理专业学生开设的一门专业限选课，其核心内容是了解工程前沿热点包括哪些内容。课程采用授课、讲座等形式进行，按研究领域由多位专家学者分别进行讲授。通过教学不仅使学生了解工程管理专业前沿领域方向研究的最新发展，更能拓宽学生的专业知识面，培养学生的专业意识与专业通识能力，增进对学科前沿科技现状的了解。
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| 学校： | 湖南大学 |
| 开课院系： | 土木工程学院 |
| 课程编号： | CE06155 |
| 学分： | 0 |
| 课时： | 0 |
（一）课程目标
课程目标1：使学生能够理解我国建造领域高质量绿色发展在新型城镇化乃至整个经济社会发展中的作用，树立高质量绿色发展（包括高质量研究）的理念。
课程目标2：掌握建筑技术创新的基本概念和方法，并了解土木工程领域的绿色化、工业化、信息化智能化等前沿技术的发展趋势，为研究工作打下基础。
课程目标3：掌握高质量建造过程行业发展战略与创新机制，熟悉建造产品的供给侧、需求侧、性能保证、政府之间的关系，以建造质量为目标的综合管理体系。
课程目标对毕业要求的支撑关系
| 毕业要求指标点 | 课程目标1 | 课程目标2 | 课程目标3 |
| 2.3 能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，并运用文献、规范、标准等对工程管理专业的复杂工程问题进行分析并获得有效的结论；了解国际相关专业规范和标准。 | √ | √ | |
| 3.3 能考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素，提出工程优化解决方案，并具有创新意识。 | √ | √ | |
| 7.1 能理解环境保护和社会可持续发展的理念和内涵、相关政策、法律、法规，并在工程管理实践活动中予以遵守。 | √ | √ | √ |
（二）教学内容
| 序号 | 知识单元/章节 | 知识点 | 教学要求 | 推荐 学时 | 教学方式 | 支撑课程目标 |
| 1 | 绿色高质量建造时代的需求和机遇 | 1.1高质量绿色建造的新目标 1.2.高质量建造：需要持续关注的基本点 1.3.工业化、信息化和智能化带来新机遇 1.4.建造业的社会-技术商业模式特征 | 熟悉新时期我国建筑业高质量发展的新目标和新举措， 熟悉土木工程领域的绿色化、工业化和信息化（智能化）等前沿技术的发展趋势。 | 4 | 讲授 | 1，2 |
| 2 | 建造技术创新 | 2.1.绿色化技术创新 2.2.工业化技术创新 2.3.信息化和智能化技术创新 2.4.技术创新管理：人、机器人和信息 | 掌握可持续建造技术、绿色建筑、装配式建筑、智能建造和信息化技术等创新理论和方法。 | 8 | 讲授 | 2 |
| 3 | 建造过程的系统创新 | 3.1.行业发展战略与创新机制 3.2.商业模式创新 3.3.教育培训和人力资源系统创新 3.4.全寿命周期项目管理 3.5.基于数字化的产品-客户-环境供应链创新管理 3.6.企业转型升级的系统创新 | 了解建筑业全寿命周期，包括教育培训、研究支持、设备材料，规划和工程设计、工程管理、运行维护、拆除回收全过程中，建造产品的供给侧、需求侧、性能保证、政府之间的关系。
| 12 | 讲授 | 3 |
| 4 | 中国高质量绿色建造的特色创新 | 4.1.质量保证体系的构建和完善 4.2.过程管理和既有技术应用 4.3.高新技术开发和应用 4.4.行业和企业升级中的创新定位和实施 | 熟悉现阶段我国高质量建造领域的发展战略、运行机制、标准技术体系和创新技术的前沿研究和相关理论体系。了解城乡建设和建筑业的高质量绿色发展、建筑业企业的转型升级以及重大技术项目研发和应用等的质量控制和过程管理。 | 8 | 讲授 | 2，3 |
| 说明 | “掌握”指吃透原理，牢记有关知识要点、方法或公式，能够熟练分析、计算和应用； “熟悉”指弄懂原理，记住有关知识要点，不要求推导、熟记有关公式，能作简单分析、计算和应用； “了解”指一般性地知晓原理和应用，不要求计算。 | |||||
（三）课程教学方式
多媒体PPT课程授课。
（四）教材及参考书
1.推荐教材
《可持续建筑技术》，张国强，中国建筑工业出版社，2009；《创新的解剖》，卡米尔.S.加布里埃尔著,江苏人民出版社，2017。
2.教学参考书
《迈向高质量发展：战略与对策》，国务院发展研究中心课题组，中国发展出版社，2017；《重新定义创新》，谢德荪，中信出版集团，2016。
（四）考核环节
本课程考核采用平时成绩和课程论文的综合考查方式，其中：
考核总成绩=平时考核成绩（30%）+课程论文成绩（70%）。
