人文地理学
南京信息工程大学
主讲教师：宋正娜
课程基本定位：《人文地理学》是地理类专业的学科基础和必修课程之一。
核心学习结果：通过本课程的学习，可以使学生了解人文地理学的发展历史和发展趋势，掌握人文地理各要素的特征和各分支学科的研究内容，并对学科当前与未来的重大问题有正确的认识。培养学生科学的思维方法，训练学生观察和解决有关人文地理事象的参与社会实践的能力。
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| 学校： | 南京信息工程大学 |
| 开课院系： | 地理科学学院 |
| 专业大类： | 地理类 |
| 课程英文名称： | Human Geography |
| 课程编号： | 04000288 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
一、课程基本信息
| 课程名称（中文） | 人文地理学 | |||||
| 课程名称（英文） | Human Geography | |||||
| 课程类别1： | 专业选修课 | 课程性质2 | 必修 | 授课语言3 | 中文 | |
| 授课学期 | 3 | 学分 | 3 | |||
| 课程学时及分配 | 总学时 | 讲课 | 实验 | 课外 | ||
| 48 | 44 | 4 | ||||
| 适用专业 | 人文地理与城乡规划 | |||||
| 教材 | 《人文地理学》（第二版），赵荣等编著，高等教育出版社，2006。 | |||||
| 授课学院 | 地理科学学院 | |||||
| 先修课程 | 自然地理学 | |||||
| 后续课程 | 经济地理学、城市地理学、旅游地理学 | |||||
| 课程简介 | 课程基本定位：《人文地理学》是地理类专业的学科基础和必修课程之一。 核心学习结果：通过本课程的学习，可以使学生了解人文地理学的发展历史和发展趋势，掌握人文地理各要素的特征和各分支学科的研究内容，并对学科当前与未来的重大问题有正确的认识。培养学生科学的思维方法，训练学生观察和解决有关人文地理事象的参与社会实践的能力。主要教学方法：讲授、讨论、案例 | |||||
| 大纲更新时间 | 2020、08 | |||||
注：1.课程类别：选填“通识核心课/通识拓展课/通修课/学科基础课/专业主干课/专业选修课/专业实践/素质拓展”
2.课程性质：选填“选修/必修”
3.授课语言：选填“中文/双语/全英文或其他语种”
二、课程目标
| 序号 | 课程目标（参考培养目标、毕业要求、课程定位） | 支撑毕业要求指标点1 | 达成途径 |
| 1. | 基本知识：使学生了解人文地理学研究学科体系和理论发展、熟悉人文地理学各分支部门学科的研究方向、内容和研究趋势，掌握人文地理学的基础知识、基本理论和基本研究方法，认清人文现象的地理规律，完善学生的知识结构。 | 指标点2.3 | 讲授、讨论、案例 |
| 2
| 实践能力：强化人文地理学科应用价值，鼓励学生参与热点问题研究的兴趣，积极推动学生参与社会经济实践，提高学生应用本学科知识参与区域社会实践的能力。 | 指标点3.3 | 讲授、讨论、案例 |
| 3 | 科学思维：使学生认清情人文现象的地理规律，培养学生科学的思维方法，提高学生对实际问题的科学思辨能力。 | 指标点4.3 | 讲授、讨论、案例 |