职称：讲师
单位：辽宁科技大学
部门：建筑与艺术设计学院
建筑力学
主讲教师：王诗彤
教师团队：共1位
- 王诗彤
| 学校： | 辽宁科技大学泛雅网络教学平台 |
| 开课院系： | 建筑与艺术设计学院 |
| 开课专业： | 建筑学 |
| 课程负责人： | 王诗彤 |
| 课程编号： | x2110191 |
| 学分： | 3 |
| 课时： | 48 |
课程介绍
《建筑力学》是建筑学专业必修的专业基础课。课程内容包括理论力学、材料力学以及结构力学的部分内容，理论力学具体包括建筑力学的基本概念、结构计算简图、物体受力分析、力系的简化与平衡方程以及静定结构的内力计算；材料力学具体包括轴向拉伸和压缩、剪切和扭转、梁的应力、组合变形以及压杆稳定问题；结构力学中包括平面体系的几何组成分析以及对超静定结构的判断问题。
通过对本课程的学习，学生们可以很完整的解释结构的受力情况，通过力系的简化与平衡方程方面的学习，能够完成结构的外力、内力以及杆件横截面应力的计算，以此来评估材料的强度、刚度以及稳定性。在培养学生计算分析能力的基础上，进一步与建筑实际工程方面知识相接轨，为《建筑结构与选型》的学习打下夯实基础。教师团队
课程章节
课程目标
知识目标：
能够界定建筑力学中的概念术语；指出四种工程常见约束和四种支座约束的受力情况；
能够区别平面汇交力系和平面任意力系的平衡方程；
能够阐释静定平面梁、刚架、桁架的主要特点以及不同结构的内力计算方法，以及可以阐释不同变形下的杆件截面应力计算。
能力目标：
能够基于受力分析，计算出静定平面结构的支座反力；
能够使用正确的方法，计算静定梁、刚架、桁架结构中每一根杆件的内力，并基于桁架结构特点，可以分辨出桁架结构中的零杆杆件来简化内力运算。
能够基于材料的应力，来评估不同属性材料的强度、刚度以及稳定性。
课程思政目标：
具备基本的科学思维，有求实创新的意识和精神，能够在工程实践中阐释并遵守工程职业道德和规范，履行建筑师职责。
教学模式环节及内容介绍
一、教学模式环节
（一）线上自学环节：
1.目的：通过翻转课程，使学生充分利用课余时间进行线上学习，培养学生自主学习的能力，使学生能够根据自己的节奏专注于知识学习。
2.要求：
（1）教学基本要求:按照教学计划布置好学生线上学习的内容，聚焦理论和概念的学习，包括理论力学的基本概念、工程中常见约束的受力情况、不能静定结构的特点和内力计算方法等概念性内容，针对学生的疑惑进行解答，线上线下同步，以达到深化知识点的目的。
（2）学生学习要求:通过线上自学后，认真做好笔记，主动思考，完成每节微课的活动及任务，并生成问题，并带着问题进课堂，积极表达自己的看法。
（二）线下教学活动环节：
1.目的：通过对一级注册建筑师真题的训练，以及课后练习题的讲解，引导学生们总结判断不同知识点的具体应用。
2.要求：
（1）教学基本要求:根据微课的知识点，配以工程实例或相关注册建筑师真题，引导学生在运用知识点的同时，与时代接轨，通过完成课上讨论、活动，从学习到输出，让学生更有针对性的剖析每个知识点。
（2）学生学习要求:课上学生可以通过讨论，翻看笔记等方式来解决习题，这样既可以活跃课堂，又可以巩固知识点，提高学习效率。
二、教学内容、方式及课时分配
| 序号 | 主要教学内容 | 主要教学方式 | 学时分配 | 课程思政元素内容 |
| 1 | 理论力学的基本概念 | 线上自学 | 2 | 熟悉相应的高等数学基本原理，并具备基本的科学思维。 |
| 线下教学 | 2 | 能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行建筑师职责， | ||
| 2 | 绘制结构计算简图求解外力 | 线上自学 | 4 | 培养“工匠精神” |
| 线下教学 | 12 | 无 | ||
| 3 | 静定结构的内力计算 | 线上自学 | 4 | 能够具备获得与应用知识的能力。 |
| 线下教学 | 12 | 无 | ||
| 4 | 材料力学的综合应用 | 线上自学 | 4 | 具有良好的生态和环境保护意识。 |
| 线下教学 | 20 | 在综合考虑安全、经济和使用要求的基础上，具备运用基本设计方法创新地解决实际工程问题。 | ||
| 5 | 综合复习 | 线下教学 | 2 | 无 |
学习评价规则与方式
1.成绩构成及评价方式
2. 评价要求
成绩构成（比例） | 平时成绩（30%） | 期末成绩（70%） | 合计 | ||
出勤（5%） | 课堂讨论（5%） | 课堂测试（20%） | 期末考试（70%） | 100% | |
评价方式 | 教师评价 | 生生互评 | 教师评价+系统自动评价 | 教师评价+系统自动评价 | |
考评环节 | 评价标准要求（100分） | ||||
90≤x≤100 | 80≤x<90 | 70≤x<80 | 60≤x<70 | 0≤x<60 | |
出勤
| 不迟到不早退，全程出勤。 | 迟到早退1-3次，全程出勤。 | 迟到早退3-5次或缺席1次。 | 迟到早退5次以上或缺席不超过2次。 | 迟到早退5次以上并缺席2次以上。 |
课堂讨论
| 能够剖析和归纳课上所学知识点，并有自己提议的见解。同学间的互评平均分数大于90分。 | 能够剖析和归纳课上所学知识点。同学间的互评平均分数大于80分。
| 能够阐释所学知识点，并应用到题目解答中。同学间的互评平均分数大于70分。 | 能够阐释所学知识点。同学间的互评平均分数大于60分。 | 不能够按要求完成讨论题目。 |
课堂测试 | 评价大于90分。 | 评价大于80分。 | 评价大于70分。 | 评价大于60分 | 评价小于60分。 |
期末考试 | 卷面成绩优秀。 | 卷面成绩良好。 | 卷面成绩中等。 | 卷面成绩合格。 | 卷面成绩不及格。 |
参考教材
（一）推荐教材：
《建筑力学》（第3版）.李前程、安学敏著. 北京：高等教育出版社，2020年。
（二）参考书：
1.《建筑力学》（第2版）.丁克伟、吴明著. 武汉：武汉大学出版社，2018年；
2.《建筑力学》.韩志型、李丹著. 成都：西南交通大学出版社， 2014年；
3.《建筑力学》. 赵志平著. 北京：化学工业出版社， 2018年。
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
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