职称：副教授
单位：深圳职业技术大学
部门：机电工程学院
职位：专业主任
24秋机电一体化技术（智能生产线）综合实训
深圳职业技术大学
主讲教师：邓晓楠
教师团队：共10位
- 宋志刚
- 文双全
- 黎良田
- 李莹
- 杨敏
- 詹泽海
- 淘江鹏
- 姜翰
- 黄云飞
- 朱梅
本课程是机电一体化技术专业的一门核心课程，是岗位能力学习的必修课程。是以当前最为先进的工业自动化技术为基础，涵盖电气安装技术、气动技术、自动化技术、驱动技术、AGV技术、工业视觉以及网络通信的高端智能装备为项目载体，达到数字工厂智能制造的标准。着重培养学生的学习创新能力、专业能力以及社会综合素质。
通过本课程教学，除了要求学生掌握对智能生产线的分析、操作、装调和应用以外，着重培养学生具有分析项目，与他(她)人进行沟通交流，获取信息；与小组成员讨论工作计划；协调成员、伙伴间的工作分工；讲解展示，工作计划与内容；能够解决工作过程中出现的问题，提出合理化工作建议；完成工作项目的检测与交接工作；作品的功能演示与讲解；培养环保意思、质量意识、安全意识等社会能力。
…
| 学校： | 深圳职业技术大学 |
| 开课院系： | 机电工程学院 |
| 专业大类： | 自动化类 |
| 开课专业： | 机电一体化技术专业 |
| 课程英文名称： | Integrated Training of Mechanotronics Technology（Intelligent Production Line） |
| 课程编号： | 0301801204 |
| 学分： | 4 |
| 课时： | 96 |
本课程通过对机电一体化技术专业未来技术与岗位的分析，根据工业 4.0 与智能制造的理念，设计的智能生产线工作过程，确定本课程的教学情境为：智能工厂认知与运行、智能生产线的搭建、智能生产线典型模块的分析与装调、典型智能装备的分析与装调、智能工厂的MES生产计划与控制及智能生产线维护维修与交付共6个教学情境。围绕情景设定的需要，来选择和组织课程内容，使学生掌握基本的应用动手能力、独立制定计划能力、独立实施计划和检测评估的能力。此课程是一门综合实训课，采用项目教学，在实训室内进行，有实际智能工厂、智能生产线和智能装备等设备，学生分组进行，每一模块或工作单元由小组学生完成，最后安装、设计、调试组成一条完整的智能生产线。培养学生的动手能力，提高学生主动学习兴趣，在教学过程中采用分组教学法，培养学生团结合作精神。项目涉及电机拖动、气动控制、伺服控制、传感器，工业机器人、工业视觉、HMI应用、RFID、AGV、MES、工业互联、安全控制等主流技术。教学过程以学生为主体、教师为指导，工学结合提高学生综合职业素养。
