本课程利用课程平台全过程记录学生的学习成绩变化，建立学生个体评价档 案，设置个性化增值评价考核点，关注学生个体发展；通过搜集任务完成全过程 行动线的数据，强化过程评价，关注学生学习行为的发展；通过知识、能力、素 质三方面综合评价，关注学生德智体美劳的整体发展。通过点(增值评价)、线(过 程评价)、面(三维评价)“三要素”构建立体化评价方式。

1、考核方式：期末考核为考试，考试形式为开卷。

2、期末考试命题

（1）完成人物、风景摄影作品组照，各2组，每组不少于6张照片。

（要求表明拍摄时间、光圈、快门、感光度、曝光补偿、灯光使用等内容，画面清晰，有一定的摄影语言技巧，能够体现出摄影的各个拍摄技法）

（2）试卷对不同层次能力要求比例：识记约占20％，理解约占20％，运用(或掌握)约占60％；

（3）试题难易度适中；

（4）试题类型为主观性设计创作题。

     3、课程考核成绩评定

最终成绩以下三部分构成：

第一部分：综合训练（摄影基础）作品成绩占总评成绩的60％。

第二部分：单项训练作品成绩占总评成绩的30％。

第三部分：上课考勤占总评成绩10％。

4、评分标准：

90---100分：构思新颖，拍摄水平高，技术掌握的扎实，组照的故事性完整，画面构图独特，有独到的创意，整个画面结构严谨并富有创造性，美学的表现独到而具有特色。

80---89分：构思一般，有基本的拍摄水平，能够合理的应用各个专业技术进行拍摄，整个组照中画面合理，有一定的想法，能够根据自己的构思完整的构图拍摄，画面设计较好。

70---79分：在拍摄的题材中缺少创意，拍摄技法水平一般，只能够合理的拍摄出符合要求的照片，整个画面构图合理，设计上一般，画面没有新意，只能够基本完成拍摄要求。

60---69分：依靠临摹其他照片进行制作，画面设计性差，效果不佳只能够合理的拍摄出符合要求的作品，整个画面构图合理，设计上一般，画面没有新意，只能够基本完成拍摄要求。

   0---59分：画面杂乱粗糙，没有故事性，拍摄手法不能达到相关的专业要求，照片效果差，构图不讲究，拍摄上不能完成作业的相关要求，整个组照给人一种应付交差的感觉。