在普通高等学校通识选修课程——《音乐鉴赏》的学习实践中，通过对音乐构成的外部表现特征,包括音乐的基本表现要素:音高,音色,音的时值,强弱及节奏,节拍,旋律,和声,复调,调性,调式,配器等音乐自身组织规律的变化,了解音乐艺术审美的需要。同时对作者、音乐作品创作的时代背景、音乐表现的思想感情、作品的风格、音乐语言及结构形式进行分析和欣赏,从而开阔学生的音乐视野,提高学生对音乐的欣赏能力。同时通过音乐欣赏教育，使学生了解我国优秀的民族音乐文化传统和外国的优秀音乐成果，提高文化艺术素养，增强爱国主义精神，培养感受美、表现美，鉴赏美、创造美的能力，树立正确的审美观念，抵制不良文化的影响，陶冶情操，发展个性，启迪智慧，激发创新意识和创造能力，促进学生全面发展。