课程为学前教育专业、早期教育专业的公共必修课，36学时，学分2分。《自然科学基础知识》是一门基础科学，它探究了物质世界的深度和广度，探索了物质世界的本质，蕴藏着辩证唯物主义哲学思想。课程中通过科学家的事迹、科学理论的建立、定理推导、定律发现等，通过发挥科学知识的底蕴，慢慢打开了教育资源中丰富的思政元素，构建符合中国教育路径的课程育人、课程思政方案。自然科学具有一定的人文气息，它是古代哲学家、近代科学家和现代科学家的共同体，历经数千年，逐步创造的科学知识体系、观念形态、价值标准的总和。通过《自然科学基础知识》课程的学习，让学生感受科学文化博大精深，从而培养学生对科学文化的强烈兴趣和探究欲望，实现培养崇尚科学、具有创新精神的高素质人才的目的。同时，在教学过程中，巧妙恰当地利用科学史、科学家故事、科学定律发展过程、科学理论体系的建立、中国在科技方面的伟大成就等，这些课程中蕴含着的丰富思政元素，能将知识传授与价值引领有机融合，实现课程对学生思想进行“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用，进而有效提升学生的综合素养，较好地实现课程思政的教学目标。

1. 《自然科学基础知识》，侯婷婷主编，东北师范大学出版社，2019
   

2. 《自然科学基础知识》，毕毓俊主编，高等教育出版社，2020
   

本课程综合了物理、化学、生物的基本知识，一共划分了九个项目，分别为运动和力、电与磁、物质结构与能量守恒、光、化学基础知识、酸碱盐、化学与生活、分子与细胞以及遗传与进化。

本课程密切联系日常生活实际，从小朋友常提出的问题人手，介绍有关理论知识。本课程还选取了大量的生活小实验和小制作，并结合相关内容的思政教育，让学生感受科学文化博大精深，从而培养学生对科学文化的强烈兴趣和探究欲望，实现培养崇尚科学、具有创新精神的高素质人才的目的。同时，在教学过程中，巧妙恰当地利用科学史、科学家故事、科学定律发展过程、科学理论体系的建立、中国在科技方面的伟大成就等，这些课程中蕴含着的丰富思政元素，能将知识传授与价值引领有机融合，实现课程对学生思想进行“随风潜入夜，润物细无声”的教育作用，进而有效提升学生的综合素养，较好地实现课程思政的教学目标。通过本课程的学习，学生可基本具备《幼儿园教育指导纲要》提出的科学领域的教育教学能力。

本课程以项目为导向，以任务为驱动，以具体知识点为核心，贯穿课程思政，通过重点知识点学习，将物理、化学、生物的基本知识与生活实际问题相结合，提高学生应用自然科学知识分析问题、解决问题的能力。

《自然科学基础知识》的目标群体是学前教育专业、早教专业等专业的学生，以及幼儿园教师及从事幼教工作的人员、儿童家长。