采用1+1+1综合式研究性教学模式，即整合“课堂讲授+实验教学+科研实践”三个教学环节，综合采用课堂讲授、专题讨论、演示实验、课下阅读、课后自主科研以及科研成果课堂交流等教学方法来开展教学活动，以实现课程教学理念。

全课程用1个学年2个学期完成，第一个学期主要帮助学生打好专业基础，牢固掌握基本知识、技能与理论。第二个学期在进一步传授知识的同时，进行研究性教学，鼓励学生自主学习，培养学生的科研兴趣与能力。

全课程设计为17个模块，前16个模块为16章的教学内容，分别是第一章绪论，第二章心理的生物基础，第三章心理的环境基础，第四章人的毕生发展，第五章需要与动机，第六章感觉，第七章知觉，第八章意识与注意，第九章学习，第十章记忆，第十一章思维，第十二章语言，第十三章情绪，第十四章意志，第十五章智力和第十六章人格。第17个模块为研究性教学与学习。

实验教学贯穿在这17个模块中，根据教学内容或研究性学习的需要来安排。

研究性教学模块从第二学期开始实施，因为这个时候学生已经有了一定的专业基础，掌握了一定的专业知识与技能，可以从事一些简单的科研实践活动。

本课程要求参与讲授的教师都具有博士学位或副教授以上职称，具有扎实的心理学专业知识与技能基础以及较强的科研能力，对于所讲授的教学模块领域有深入的认识与了解，并发表过一定的学术成果。同时参与讲授的教师要有较好的教学技能与实验技能。

目前使用的教材是团队成员（原课程负责人）黄希庭教授所著的“普通高等教育‘十二五’国家级规划教材”《心理学导论（第二版）》。该书荣获中国大学出版社图书奖第九届优秀畅销书奖一等奖。其前身是黄希庭教授所著的《心理学导论》（人民教育出版社1991年版），该书获国家教委第三届普通高等学校优秀教材二等奖。目前已经启动了《心理学导论（第三版）》的编撰工作。

考虑到入门课程的特点，在向学生推荐的促进学生主动学习的扩充性资料中，既有国内外优秀的普通心理学同类教材（尤其是心理学最为发达的美国的同类原版教材），也有兼有心理学的专业性和普及性特色的杂志，此外还特别推荐一些心理学名著。由于我校图书馆相当先进，尤其在心理学外文资料方面有优势，使得学生在扩充性资料方面也有较为理想的条件。此外，本课程还推荐学生登录国内的相关专业网站去查阅相关知识（参见“参考资料目录”部分）。

配套实验教材是由黄希庭教授主编的《心理学实验指导》。该教材教学目标明确，可操作性强，教学效果好。

该课程采用多媒体教学，要求教学教室有投影仪等多媒体教学设备。该课程还要进行一些演示实验和操作性实验，需要教学单位拥有心理学实验室。

该课程还提供了网上在线体验实验的软件，可以实施网上演示实验与体验实验教学。

此外，本课程在不断建设资源库，可以从中获取所需的教学资源。