1.课程背景

临床医学及相关专业硕士和博士研究生经过多年潜心学习，就英语而言，较之其它专业学生总的来说有一定优势，绝大部分均已通过大学英语六级考试。然而，比起他们未来实际工作对英语需求还有很大的提高空间，主要表现在考试分数高，应用能力差，尤其在写作方面，研究生，特别是博士研究生，面临在国际医学或相关专业期刊发表SCI文章的现实压力，如果没有较强的涉及自己专业的英语写作能力，便很难生存，正所谓“Publish, or perish”。

2.课程目标

主要课程目标包括：一、进一步帮助学生在涉医语法和词汇方面巩固英语写作基础；二、了解医学论文写作基本规范。经过从遣词造句到谋篇布局讲解和训练，较为系统地培养学生逐步能够写出不仅语言正确而且符合国际期刊写作规范的SCI医学论文。

3.课程特色

本课程讲授专家既有科研成果卓著的美国终身医学教授，又有中国著名高校多年讲授医学论文英语写作、教学经验丰富的英语教师，同时还有长期参与医学英语论文编辑和修改的美国专家；以专家讲授课程核心内容为主，辅以学生课外阅读、知识测试等方法，将英语基础知识与医学论文写作规范相结合较系统地介绍如何写作和发表医学SCI论文。

4.课程设计原则

本课程以学生在线学习，以美国德克萨斯州理工大学、阿拉巴马州立大学、复旦大学、南京医科大学等国内外知名大学专家讲授为主，辅以南京医科大学老师面授为辅，旨在培养医学硕士和博士研究生用英语撰写并发表SCI论文的能力。

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。论文各组成的排序为：题名、作者、摘要、关键词、英文题名、英文摘要、英文关键词、正文、参考文献和附录和致谢。

选题

选题是论文写作关键的第一步，直接关系论文的质量。常言说：“题好文一半”。

需要指出，论文写作选题与论文的标题既有关系又不是一回事。标题是在选题基础上拟定的，是选题的高度概括，但选题及写作不应受标题的限制，有时在写作过程中，选题未变，标题却几经修改变动。

设计

设计是在论文写作选题确定之后，进一步提出问题并计划出解决问题的初步方案，以便使科研和写作顺利进行。

实验与观察

实验是根据研究目的，利用各种物质手段（实验仪器、动物等），探索客观规律的方法；观察则是为了揭示现象背后的原因及其规律而有意识地对自然现象加以考察。

二者的主要作用都在于搜集科学事实，获得科研的感性材料，发展和检验科学理论。二者的区别在于“观察是搜集自然现象所提供的东酉，而实验则是从自然现象中提取它所愿望的东西。”因此，不管进行动物实验还是临床观察，都要详细认真，以各种事实为依据，并在工作中做好各种记录。

资料搜集与整理

资料是构成论文写作的基础。在确定选题、进行设计以及必要的观察与实验之后，做好资料的搜集与处理工作，是为论文写作所做的进一步准备。

论文写作资料可分为第一手资料与第二手资料两类。前者也称为第一性资料或直接资料，是指作者亲自参与调查、研究或体察到的东西，如在实验或观察中所做的记录等，都属于这类资料；后者也称为第二性资料或间接资料，是指有关专业或专题文献资料，主要靠平时的学习积累。在获得足够资料的基础上，还要进行加工处理，使之系统化和条理化，便于应用。对于论文写作来说，这两类资料都是必不可少的，要恰当地将它们运用到论文写作中去，注意区别主次，特别对于文献资料要在充分消化吸收的基础上适当引用，不要喧宾夺主。对于第一手资料的运用也要做到真实、准确、无误。

论文写作纲要

拟写论文提纲也是论文写作过程中的重要一步，可以说从此进入正式的写作阶段。首先，要对学术论文的基本型（常用格式）有一概括了解，并根据自己掌握的资料考虑论文的构成形式。对于初学论文写作者可以参考杂志上发表的论文类型，做到心中有数；其次，要对掌握的资料做进一步的研究，通盘考虑众多材料的取舍和运用，做到论点突出，论据可靠，论证有力，各部分内容衔接得体。第三，要考虑论文提纲的详略程度。

论文提纲可分为粗纲和细纲两种，前者只是提示各部分要点，不涉及材料和论文的展开。对于有经验的论文作者可以采用。但对初学论文写作者来说，最好拟一个比较详细的写作提纲，不但提出论文各部分要点、而且对其中所涉及的材料和材料的详略安排以及各部分之间的相互关系等都有所反映，写作时即可得心应手。

执笔写作

执笔写作标志着科研工作已进入表达成果的阶段。在有了好的选题、丰富的材料和详细的提纲基础上，执笔写作应该是顺利的，但也不可掉以轻心。一篇高质量的学术论文，内容当然要充实，但形式也不可不讲究，文字表达要精炼、确切，语法修辞要合乎规范，句子长短要适度。特别应注意的是，一定要采用医学科技语体，用陈述句表达，减少或避免感叹、抒情等语句以及俗言俚语，也不要在论文的开头或结尾无关联系党政领导及其言论或政治形势。

创新是生物医学论文的核心、灵魂，是衡量论文质量高低的主要标准。创，指前人没有做过或没有发表过的，可理解为有所发现（认识客观世界）、有所发明、有所创造、有所前进（改造客观世界）。凡达到国际水平、全国首创，即符合创造性。新，指不是重复、模仿或抄袭前人的工作。如果是模仿或重复已有的，要仿中有创，推陈出新，即从新的角度阐明新的问题，如老药新用等。

科学性是生物医学论文的根本特点，是衡量和评价生物医学论文质量高低的重要标准之一。生物医学论文作者必须本着科学的态度，运用科学的原理，透过客观事实的表象，如实地反映客观事物的本来面目。

科学性主要表现在真实性、全面性及逻辑性三个方面。

实用性即实践性，指论文的实用价值。论文发表以后，要使读者看了能用，用则有效，能产生较大的社会效益与经济效益。

可读性指用词准确，文字简洁、通俗易懂。

论文编写格式的标准化、规范化是时代的要求、社会发展的必然结果，它能起到方便写作、科学管理期刊及促进学术交流的作用。

1.运行周期

该课程上线运行至下线关闭时间：2017年3月1日至2017年6月30日

2.考核方式

课程考核=观看视频+平时成绩（包括弹题+章节测试+交流讨论）+期末考试成绩，具体要求为：

（1）观看视频： 30%

（2）平时成绩：40% =弹题10%+章节测试题20%+网上论坛交流讨论10%

（3）期末考试：30%

（4）完成上述三项，总分不低于70分，即可获得合格证书。

2013年SCI影响因子（2012年版）TOP10系列之生物医学期刊