（1）本课程基于一体化的教学理念，利用专题教学模式，突出课堂实践教学环节，根据专题需要实行案例分析、专题讨论、观看视频、主题演讲、学生制作PPT主讲等多种教学方法提高学生学习积极性；

（2）通过教学实践引导大学生重视对中华民族历史的学习研究和宣传，注重对中华民族历史经验的总结借鉴和汲取，形成人心凝聚、团结奋进的强大精神纽带；

（3）借助多样化的信息化手段，实施“课堂新闻发布会”教学环节，课堂专题教学与时政知识相结合，让知识的传授和获取变得有趣、生动，大大提高教学效果。

（一）师资条件

根据《中华民族共同体概论》课程的性质与培养目标，要求主讲教师最好具有马克思主义学科或相关学科背景，理论功底扎实，并且具有一定的实践经验。能够与社会各行业单位合作共同开发和建设课程，积极参与行业企业培训，积累社会经验。

（二）教学硬件条件

校内实训基地条件要求：

需要教学设施齐备，实践形式多样。充足的多媒体教室、富有文化气息的校园、藏书丰富的图书馆、宽敞明亮的学术报告大厅以及设备一流的演艺舞台，为校内实践教学提供广阔的活动场所。同时，在教学楼、学生食堂、宿舍区、校内设立多个志愿者服务和勤工助学岗位，便于学生实践活动的顺利开展。

校外实训基地条件要求：

为强化实践教学，增强理论的感染力，本着立足学校驻地，服务周边社区的宗旨，可与当地政府、企业合作建立起一批德育基地，组织学生定期到基地参观学习，志愿服务。同时重视教师外出实践，以开阔视野，丰富授课素材，增强思想政治理论课的实效性。

使用教材：高等教育出版社出版的统编教材《中华民族共同体概论》（2024年版）

辅助教材：《习近平谈治国理政》《中央民族工作会议精神辅导读本》《新时代民族理论政策问答》等