本课程核心目标为帮助高等学校师范生及小学数学教师认识与理解2022版义务教育数学课程标准，在对新课标领悟的基础上以人教版、北师版、苏教版教材为分析对象，学会读教材、用教材，为后续小学数学教学法的学习或一线教学实践提供学习和交流的平台。

课程以项目为依托，课前接收项目任务、自学材料、提出问题；课中深层探究、解决问题；课后成果展示、拓展延伸，促进学习者更深入地理解新课标的要求，体会其价值。

本课共设置六个项目13个任务。项目一及项目二结合小学教学案例详细分析、理解新课程标准的课程性质、课程理念、课程目标，对比2011版本课程标准，重点领悟核心素养的教育地位。项目三到项目六以新课标课程内容中的四大模块8个主题为依托，结合小学数学教材，了解小学数学教学内容主线及相互关系，学会分析教材，为后续的结构化设计、单元整体教学、深度教学奠定基础。

除常规学习资源外，另增加优秀项目案例、教研杂谈、课后沙龙等多种形式的学习资源帮助学习者更灵活地理解知识，应用知识，展现学习者的自我风采，发展学习者的探究力、自学力、协作力、创新力。

通过本课学习，学习者可以系统地认识2022版义务教育数学课程标准；较为详细地了解小学数学各领域中主题内容的学习主线、核心内容及教材呈现特点。可以收获：

1.领会如何实现良好的数学教育。感受课程理念对教学活动的指导意义。

2.熟悉小学数学11个核心素养，了解它们的内涵和培养策略。

3.能分析课程目标的结构、特点，了解学段目标的递进式发展。

4.知道四大领域中八大主题的具体学习内容，了解它们之间的关联。

5.能与一线教师交流最新的教研方向，了解实际的教学、教研情况。

6.能和团队成员协作共进，习得与同伴沟通交流的方法。

为小学数学教学法的学习，一线教研实践及国家教师资格证书考试做好准备。

本课程推荐给以下情况的学习者：

1.小学教育专业和数学教育专业学生；

2.志愿从事小学数学教育教学的非师范类学生；

3.报考小学数学教师资格证考试的所有人员；

4.希望系统了解新课程标准，愿意共同交流学习的职后数学教师。