1. 本课程教学课时为48学时，用一学期完成教学任务。调整教学内容，大胆舍弃教材中落后、过时的内容，充实先进的网络技术和新应用内容；主讲教师课根据学情适当调整教学内容。

2. 每任务必须布置习题，由主讲教师根据大纲要求自定习题，适当讲解习题。

3. 教学方法引进了新的教学理念，以学生为主体，采用了四段式教学法、现场教学法、案例教学法等，培养了学生学习、思考能力；许多任务可以采用边讲边练、理论+实操的教学模式，以增强学生的感性认识。

4. 调整学习评价方法。深入研究“自主学习阶段的过程性学习评价方法”，将教学视频播放时间、学习提问、参与讨论活跃度、企业实践等因素纳入考核评价体系，提高学生自主学习的积极性和主动性；在条件许可下，建议在网络工程实验教学中心、校内实习基地等立体化实践教学环境中施教。

5. 扩大虚拟网络实验室的规模，引进先进的网络软硬件设备，增强虚拟实验室的功能，培养学生的网络技术的应用能力，及时掌握先进技术；

6. 本课程建议使用闭卷的考核方法。

        本专业有10名专任教师，副高及以上职称教师5人，中青年骨干教师6人，硕士学历9人（博士在读1人），具有扎实的网络相关理论功底和实践能力，全体专任教师都取得了与专业相关的职业技能证书。近年来，教学团队共完成了省级精品课程1门、省级成教重点专业1门、江苏省精品课程1门的建设。

     本课程都建有数字化教学课件和试题库，专业课程配备了合适的微课、动画、案例库等资源，在教学过程采用仿真软件和数字教材，总体上教学资源种类丰富、形式多样、使用便捷，并动态更新，可满足教学需要。

     学校专业教室充足、条件优越，均配备黑（白）板、多媒体计算机、投影设备（教学一体机）、音响、互联网接入或WiFi环境，并具有网络安全防护措施。安装了应急照明装置并保持良好状态，符合紧急疏散要求、标志明显、保持逃生通道畅通无阻。

     具有稳定的校外实训基地。能够提供网络工程设计施工、网络应用编程、信息安全管理、系统开发等实训活动，实训设施齐备，实训岗位、实训指导教师确定，实训管理及实施规章制度齐全。

[1] 谢希仁. 计算机网络（第7版）. 北京：电子工业出版社，2017

[2] 吴功宜,吴英. 计算机网络（第5版）. 北京：清华大学出版社，2021

[3] 刘有珠,罗少彬. 计算机网络技术基础（第二版）.北京：清华大学出版社，2007

[4] (日)竹下隆史,村山公保,等. 图解TCP/IP（第5版）. 北京：人民邮电出版社，2013

[5] (日)上野宣. 图解HTTP. 北京：人民邮电出版社，2014

[6] (日)户根勤. 网络是怎样连接的. 北京：人民邮电出版社，2017

[7] 束梅玲,王霞俊,等. 计算机网络技术及应用. 北京：高等教育出版社，2017