《热工仪表》课程教学全面贯彻党的教育方针，贯彻全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》部署，落实立德树人、德技并修、产教融合的根本任务。把思政教育贯穿教学全过程，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用大数据、网络资源共享平台等现代信息技术，构建以学习者为中心的教育生态；通过树立崇尚科学的价值观、安全生产的意识、严谨务实的作风，突出培养学生敬业、诚信、严谨、求实的精神。

科学技术的发展促进自动化技术在火电厂、石油、化工等生产过程中的广泛应用，仪表就是在生产自动化系统中，通过能量转换把工艺参数物理量转换成标准的模拟量信号的变送单元，转换后通过仪表线路把标准信号输送给显示单元或信号采集控制单元，以进行生产工艺参数的显示、计量及运算控制。《热工仪表》正是以火电厂机组为监测对象，以测量方法和检测仪表为主要内容的课程。

本课程围绕企业热工仪表检修岗位中日常巡检、故障查找、仪表安装、仪表校验等典型工作任务设计为五个教学模块，热工检测仪表质量的评价与维护、温度检测仪表的使用与维护、压力检测仪表的使用与维护、流量检测仪表的使用与维护、水位检测仪表的使用与维护。每个模块又分为热工检测仪表质量的评价、热工检测仪表的校验等11项任务，包含40个知识点。使学生获得本专业必须具备的热工仪表安装、测试、调试和故障处理的知识和技能，课程设计由基础到强化到综合应用，符合学生的认知规律和职业成长规律。

《热工仪表》课程教学全面贯彻党的教育方针，贯彻全国教育大会精神和《国家职业教育改革实施方案》部署，落实立德树人、德技并修、产教融合的根本任务。把思政教育贯穿教学全过程，适应“互联网+职业教育”发展需求，运用大数据、网络资源共享平台等现代信息技术，构建以学习者为中心的教育生态；通过实验室安全教育和实验安全措施介绍，培养学生细心耐心规范操作的意识；通过构建液体流量校验系统来校验流量计，培养学生创新意识；通过仪表安装校验培养学生严谨求实、精益求精的职业精神和工匠精神；培养学生团结协作，互帮互助的精神。

[1] 潘汪杰.  热工测量及仪表（第三版）. 中国电力出版社，2015

[2] 张东风.  热工测量及仪表（第三版）. 中国电力出版社，2015

[3]俞成立 .  发电厂热工自动化技术丛书：热工自动化设备安装调试技术. 中国电力出版社，2016

1.课程考核达标，总分在60以上，可以获得课程合格证书。

2.热能动力工程技术专业是江西省省级示范专业，《热工仪表》课程是其一门专业核心课程，也是实践性较强的课程。是火电厂仪表检修、发电厂集控运行等职业岗位人员必备的专业技能。以电子技术、电工基础为先导课程，通过课程学习使学生为热工控制系统及装置、垃圾发电技术后续课程学习，打下良好的基础。通过课程学习，培养学生调校、安装及使用仪表的能力，对仪表一般故障的处理及对仪表进行局部改进的能力。同时，培养学生团结协作、吃苦耐劳、安全责任等职业素质，为今后学习后续课程和从事岗位工作奠定坚实的基础。 

本课程的授课对象是高职院校能源动力类专业的学生。