中等职业学校物理课程是蒂实立德树人根本任务、发展素质教育的一门基础性课程，能帮助学生认识和理解物质世界的适动与变化规伴，发展科学素养，认识科学·技术·社会·环境的关系，增强社会责任腐，形虚科学的世界观、人生观和价值观。物理课性对人的终身发展，对人类认识自然、了解自然，改造自然，对人类文明和社会进步都具有重要作用。本教材是中等职业学校公共基础课程国家规划教村，依据《中等职业学校公共基础课程方案和《中等职业学校物理课程标准(20020年版》编写。

在全国家业教育大会上，习近平总书记强调“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广网、大有可为”。本套教材努力践行社会主又核心价值观，落实《国家中长期教育改革和发展期划纲要(2010-2020年)和教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见了等文件的有关要求，深入贯彻《国家职业教育改革突施方案》《职业院校教材理办法》《职业教育提质培统行动计划(2020-2023年)，以培养中等职业学校学生宗旨，遵循学生身心发展规律在继承和借鉴的基础上创新，聚焦物理学科核心素养，充分彰显教村的育人价值。

教材严格按医课程标准要求编写，力求符合中等取业教有教学实际；呈现方式上活波、新颖；课例贴合职业教育特点，突出职业教育特色。教材在把探物理学科特点的基础上，较好地突出职救的特点，更加贴近中等职业学校教学的实际，贴近学生的实际。教村内容考虑不同地区、不同基础中职学校的差别，力求满足不同层次、不同地区中等职业教育的教学销求。教材栏目设置和内容编排围绕中等职业学校物理学科被心素养。例如，“俯境与月题”“实践与应用”“物理与生活”栏目将相关物理学概念与生产、生活实际紧密联系起来，帮助学生解释自然现象，解决实际问题，了解物理技术在生活中的应用，渗透“物理观念及应用"“愿维与方法”栏目将物理研究的方法穿插在相应的章节当中,展现“科学思维与创新”;“实验与观察”栏目通过观察、操作、设计等手段，鼓励学生自己动手、自己动脑、探究实践。体现“科学实践与技能”教材还通过“物理学史典例”等栏目，提供丰富的案例和材料让学生体会古人的工匠精神，感知辉煌灿烂的中华文明，注重科技继承、树立文化自和社会责任，培养学生的“科学态度与责任"。教材在触承成功经验的基础上，研究吸纳先进的教育思想和教育理念，反映马克用主义中国化、经济社会发展和科学技术的新成果，使教材紧密联系社会实际和生活实际培养学生的社会参与意识和能力，落实“两个服务”；突出职教特色，为学生的就业服务;把握文化基础知识，为学生的可持续发展服务。教材围绕学生适应终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力来选取教材内容，合理筑定内容的广度和深度，避免过多过难。内容选取和活动设计等力求符合学生的身心特征，体现学生核心素养发展水早的层次性和成长性。教村内容紧密联系学生生活经验，力求符合我国大多数地区和学校的实际，使教材利教利学。教材充分考虑中职学生的实际需求，力求做到“三个适应":适应中等职业学校物理学科核心素养的发晨要求，突出职业素质与综合职业能力培养，真正以素质教育为出发点，以能力为本，以人为本，着力体现物理学科教学的特点:适应中等职业学校的教学实际改革与专业联累不紧密的内容，整合有关章节内容，突出重点，降低教材的起点和难度；适应学生学习不同专业的需求，根据不同专业学生学习的需要，将课模块内容与物理知识领域相结合，增骚教材内容的针对性。

教村注重与将通高中课改成果的联系，充分利用、借鉴管高教课改成果;与初中教村做好衔接，注重与初中相关物理知识的联系;稳中求变，注重与旧教材的联系;增加学生身边热悉的知识，以增强学生学习物理的兴趣，注重与专业、生产和科学技术等社会问题的联系。同时，教材在道循统一基本要求的前提下，创造性地体现和落实课租标准要求，在编排设计、素材选择、呈现方式、活动练习设计等方面积极探索创新，努力形战各自的风格和特色，力求激发学生的学习兴理，让学生做中学。同时，教材设有专期网页。提供课件、视频、网络课程等丰富的配套数字资源，利用信息技术为学生营造立体化的学习环境。