通过布置项目，在有趣的学习任务下，学生自主探究、群组讨论，以学生为中心攻克重点难点。教师依托精品专业教学平台布置任务，学生通过平台资源进行自主学习，在学习中发现问题。教师归纳总结学生问题，针对学生问题开展课堂教学、现场教学、项目教学。教学过程中通过微信群、QQ群、教学平台等系统随时进行生生之间，师生之间交流探讨。

教学过程：教师借助精品专业教学平台，建立课程学习空间、上传相关学习资料，提供在线学习任务发布以及课前检测。

1.1通过学生提问情况和课前测验结果反馈，找到教学的重点与难点。

学习中存在的问题为：

1.1.1识别术语难理解；

1.1.2该园林树木的识别特点总结不出来；

1.1.3相近似的植物区分不开。

学生的问题基本上围绕了整个项目的重点和难点。因此根据学生的需求将项目分解成三个任务.

1.2布置任务：

任务一：制作校园植物识别的腊叶标本8一10副；

任务二：制作这些植物识别牌8-10个；

任务三：制作相似植物鉴别识别的PPT。

三个任务相互关联，层层递进，具有游戏的进级性和挑战性。分组协作完成，每组四人。

教学重点难点与任务一一对应。在完成任务的过程中，教学的重点和难点得到了逐个突破。

1.3教学过程中采取任务驱动，教学三场景结合。教学三场景为教室+植物现场+多媒体机房。

n 1、理论知识的考核

n 考核方式：笔试（闭卷）。

n 各教学环节占总分的比例：作业及平时测验占30%，期末考试占70%。

n 2、实践技能的考核

n 考核方式：识别园林花卉（80-100种）方面情况进行评定，制作的标本质量（以组为单位）占50%。标本识别考试占50%，识别园林植物考核的三种方法：用标本考；用鲜枝条考；用图片考。

1、校内实训条件  标本室   植物挂图   校园绿化植物100多种

 2、校外实训基地 西安植物园   兴庆公园   丰庆公园 

 3、西安各花卉市场

生动有趣的教学气氛，直观美好的教学场景，做中教，做中学的教学方法。使同学们爱上了识别植物，很快就掌握了这门技能，为后续专业课程的学习打下了扎实的基础。更为他们毕业后在园林景观公司从事景观设计、施工、植物养护等做好了充分的准备。

 1学生学习积极性显著提高。

 2学生参加业内竞赛获奖。

 3为学生毕业后成为企业骨干打好基础。

 4课后拓展

      4.1服务企业：为校企合作的园林景观公司设计施工的小区制作园林树木识别牌。

      4.2服务社会：青龙寺樱花开放，兴庆公园牡丹开放时，到现场当义务讲解员，讲解相关的植物知识。

      4.3服务校园：为校园树木挂识别牌，组织＂绿林社＂等校园社团，开展爱花草，爱树木，建设美好校园 活动。

1、1200种花卉品鉴金典     徐晔春编著    吉林科学技术出版社   2010.5

ISBN 978-7-5384-4593-0    定价：39.90元 

2、观花植物1000种经典图鉴     徐晔春编著  吉林科学技术出版社  2009.5

ISBN 978-7-5384-4102-4    定价：39.90元 

3、常见园林植物识别图鉴   吴棣飞，尤志勉主编    重庆大学出版社  2010.5

 ISBN 978-7-5624-5360-4    定价：88.00元

4、观赏花卉①   林萍主编   中国农业出版社    2008.7重印

  ISBN 9787-5038-4547-5    定价：48.00元

5、观赏花卉②   徐晔春主编   中国林业出版社    2008.7重印

  ISBN 978-7-5038-4523-9    定价：48.00元

6、不同生态环境下的园林植物   李作文，刘家祯主编    辽宁科学技术出版社  2010.1

ISBN 978-7-5381-6196-0   

7、森林重庆建设适宜林木花卉技术手册    重庆市科学技术委员会组织编印   西南师范大学出版社   2008.12

ISBN 978-7-5621-4340-6    定价：25.00元

8、彩叶园林树木150种    郭成源  王海生侯鲁文等编著   中国建筑工业出版社  2009

ISBN 978-7-112-10798-8    定价：49.00元

本门课程主要讲述的内容是三大模块：

第一模块：园林花卉识别的基础知识，从植物根、茎、叶、花、果实、种子六大器官讲解园林植物识别的术语，这是我们识别植物的基础知识，在这一部分中，我们共讲解了300多个常用识别术语的含义。

第二模块：讲解西安地区常用100多种花卉的识别技巧，按实际的工作场景分为四个项目。

项目一：西安地区常用花坛花卉的识别与应用，春夏秋冬四个季节各为一个学习任务来讲述，为学生设计花坛打下基础；

项目二：西安地区常见花境花卉植物的识别和应用，为学生设计花境提供基础知识；

项目三：西安各花卉市场常见盆花的识别，为学生从事盆花的经营与销售打基础。

项目四：西安各鲜花店切花花材的认别，为花艺设计公司的经营与管理打基础。

第三模块：讲解中国十大传统名花的识别与观赏特性，通过欣赏中国十大传统名花及十大传统名花的诗词歌赋的赏析，了解名花的文化底蕴和象征精神，从而自觉地弘扬中国传统文化。

在小区公园散步的时候，你会发现身边有一些美丽的花儿开放了，特别是去风景优美的旅游胜地，那里环境优美，各色各形的鲜花扑面而来，这时候你是否有一种冲动，想知道这些花的名称呢？那你学习我们这门课程吧，这门课程的主要目的就是要让大家学会识花赏花的技巧，通过学习花卉识别的形态术语，在此基础上，我们借助识花软件，就能认别你看到的花草，抓住该花识别要点，生长习性和园林用途的特征，能够迅速地认会它，该课程的学习为我们与花草之间打开了一扇门，练就了识别花草的慧眼，培养了我们观察美丽花草的一颗与自然亲近的心。每个人在生活中，不可避免都会烦恼，在工作中，或多或少都有压力，这时候我们走出家门，到美丽的自然中去，亲近欣赏植物，与植物对话，你的烦恼就会化解，心情也随之放松。中国十大传统名花的诗词歌赋可谓是不枚胜举，是诗词长河中一朵奇葩的浪花，我们要深入赏析，也需要具备一定的植物知识，这样可以更好地与文人对话，理解其精髓，潜因默化中培养了我们的人文素养。

＂白日不到处，青春恰自来，苔花如米小，也学牡丹开＂，花草在地球上进化了几亿年，每种都有个性和风采，值得我们用心去观察。

课程适合以下三类人学习：

第一类人：从事园林园艺专业的学生和工作人员，他们将来或现在正从事城市景观设计与施工，盆花经营与销售，花卉企业经营管理，花坛花境设计与施工，花艺设计等产业，这些从业人员的工作是与花草打交道，必须熟悉花草，本课程教会他们准确地识别常见园林花卉，掌握他们的生长习性，明析他们的观赏特性。

第二类是花草爱好者，园艺达人。在社会中有这样一群人，他们为花而痴迷，设计自己的密秘花园，过起了隐居的生活，打理自已的私家花园，乐此不疲，还有一些老人退休以后，侍花弄草，过起了悠闲的老年生活，以及社会中大量业余插花爱好者。

第三类人：繁忙的工作人，他们压力大，闲暇时间少，建议这类人利用休假，可以认别一下植物，放松一下心情。总之，人人都有一颗爱花的心，花草识别适合所有人来学习。

我们的教学团队结构合理，教学能力强，主讲老师第一位是教过十几年花卉识别，能够认识4000多种花草的张莉老师，主讲老师第二位是花卉园艺师谌悦老师，主讲老师第三位是景观设计师李俊玲老师，实训指导老师是西北最大的花卉产业一西安虹越花卉有限公司总经理陈凯老师。