职称:副教授
单位:新疆大学
部门:马克思主义学院中国近现代史纲要系
职位:副教授
主讲教师:新疆大学马克思主义学院
教师团队:共7位
学校: | 新疆大学 |
开课院系: | 马克思主义学院 |
专业大类: | 通识教育必修课 |
课程英文名称: | Brief course of Xinjiang local history |
课程编号: | 350063 |
学分: | 2 |
课时: | 32 |
习近平总书记指出:“一部中国史,就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史,就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。”中国多民族大一统格局,是包括新疆各族人民在内的全体中华儿女共同奋斗造就的。正确认识新疆若干历史问题,坚持用正确的中华民族历史观统一认识、凝聚人心,关系到坚持和发展中国特色社会主义,关系到中华民族的凝聚力向心力,关系到祖国统一和国家长治久安。 《简明新疆地方史教程》课是新疆高等学校思想政治理论公共必修课之一,是在教育部统一开设的思想政治理论课基础上,结合新疆实际增设的新疆地方性思想政治理论课。课程紧紧围绕中国是一个统一多民族国家的历史主脉,分七章讲述了从先秦两汉到中华人民共和国成立之前的新疆地区历史。 新疆大学于 2020年7月开设本课程,学校高度重视《简明新疆地方史教程》课程的建设,将课程作为铸牢中华民族共同体意识教育的关键课程,现已覆盖新疆大学本、硕、博全体学生。 通过学习本课程,使当代大学生能够正确认识中国统一多民族国家的历史发展以及新疆地区历史,深刻理解新疆是我国领土不可分割的一部分、新疆地区各民族是中华民族血脉相连的家庭成员、新疆地区经济与中原地区经济的交流互补、新疆各民族文化扎根于中华文明沃土、新疆是多种宗教并存地区。从而牢固树立马克思主义国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观,增强做中国人的骨气和底气,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
1.1 新疆各民族铸牢中华民族共同体意识的理论与实践 |
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2.1 中国历史的发端 |
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2.2 张骞出使西域 |
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2.3 西汉统一西域 |
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2.5 汉之号令班西域 |
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2.6 先秦至秦汉时期各民族对汉朝的认同 |
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2.7 细君公主与解忧公主 |
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2.8 汉朝在西域的屯田 |
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2.9 汉代中原文化对新疆文化的影响 |
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2.10 新疆地区宗教多样性的初显 |
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2.11 先秦至秦汉时期外来宗教的传入 |
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3.1 魏晋南北朝时期的朝代更迭及其影响 |
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3.2 魏晋南北朝时期少数民族建立的政权及其华夏认同 |
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3.3 郡县制及其在新疆地区的推进 |
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3.4 魏晋南北朝时期新疆地区的民族迁徙与融合 |
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3.5 新疆地区多种文化的交汇及儒家思想主导地位的确立 |
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3.6 佛教的兴盛与多种宗教的并存 |
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3.7 中国著名佛经翻译家-鸠摩罗什 |
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4.1 隋唐时期的大一统及其世界影响力 |
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4.2 隋唐统一西域及其军政建制 |
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4.3 新疆地区各地方政权对唐朝的认同 |
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4.4 东、西突厥汗国的解体 |
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4.6 唐朝与回纥和亲 |
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4.7 唐朝的土地制度和赋税制度在新疆地区的推行 |
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4.8 唐代新疆文化与中原文化的融通 |
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4.9 隋唐时期新疆地区以佛教为主、多种宗教并存格局 |
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5.1 五代宋辽金的兴衰更迭 |
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5.2 五代宋辽金各民族“大一统”观念的深化 |
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5.3 西域三个地方政权及其中国一体意识 |
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5.4 西辽的统一 |
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5.5 伊斯兰教的传入及佛教、景教的发展 |
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6.1 规模空前的政治统一 |
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6.2 元朝对新疆地区的治理 |
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6.3 蒙古、畏兀儿等民族的分布与融合 |
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6.4 元明时期新疆地区各民族文化的融合与发展 |
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6.5 元明时期新疆的宗教状况 |
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7.1 统一多民族国家的兴盛与危机 |
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7.2 清朝统一新疆及清朝前期对新疆的治理 |
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7.3 中国西北边疆危机与新疆建省 |
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7.4 各民族共同维护祖国统一保卫家园 |
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7.5 新疆地区经济的发展与近代工业的出现 |
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7.6 曲折中发展的新疆地区文化 |
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7.7 清朝时期以伊斯兰教为主、多种宗教并存格局的形成 |
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8.1 辛亥革命至中华人民共和国成立时期中华民族精神的升华 |
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8.2 中国共产党人在新疆的活动 |
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8.3 新疆的和平解放 |
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8.4 策勒村事件 |
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8.5 新疆各族人民积极抗日 |
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作业
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8.6 毛泽民及其对新疆经济发展的贡献 |
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作业
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8.7 中国共产党引领下的新疆文化新风貌 |
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2023-09-11 | 1.55GB | ||
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8.8 以伊斯兰教为主、多种宗教格局的延续 |
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2023-09-11 | 964.00MB | ||
作业
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