职称：副教授
单位：石家庄幼儿师范高等专科学校
部门：学前教育系
职位：教育理论教研室主任
幼师高专学前教育专业技能训练与考核
主讲教师：许艳玲
教师团队：共11位
- 许艳玲
- 葛东军
- 王晶
- 王秀伟
- 安然
- 张家田
- 朱琳
- 魏建红
- 王淑娟
- 何爱丽
- 冯小丽
| 学校： | 石家庄幼儿师范高等专科学校 |
| 开课院系： | 学前教育系 |
| 专业大类： | 教育与体育 |
| 开课专业： | 学前教育 |
| 课程负责人： | 许艳玲 |
课程介绍
本课程以习近平总书记新时代中国特色社会主义教育思想及《中共中央、国务院关于学前教育深化改革规划发展的若干意见》精神为指导，以《教师教育课程标准》《幼儿园教师专业标准》《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》为技术规范，以全国职业院校技能大赛高职组学前教育专业教育技能赛项为基础，以学前教育专业各门专业基础课程和专业核心课程为先导，是一门兼具广度与高度的综合类专业拓展课程。课程内容分七大模块：一、幼儿园主题教育活动网络设计；二、幼儿园教学活动设计与说课；三、幼儿园保教活动分析；四、幼儿故事讲述；五、幼儿歌曲弹唱与歌表演；六、幼儿教师命题画创作；七、幼儿园多媒体课件制作。综合性、专业性、实用性，与幼教工作岗位高度匹配，所有案例均来自石家庄市第一幼儿园、河北省直机关第四幼儿园等，是该课程的亮点所在。教学方式以教师课上的理论讲解、幼儿园一线教育教学案例分析和学生课下实操相结合。愿这门课程能引领学生飞奔在成长为一名优秀的幼教工作者的道路上。
教师团队
课程章节
2
教学目标
1.提升学前教育专业在校生适岗能力、专业素养。
2.提升学前教育专业技能大赛参赛选手备赛水平。
3.提升在职幼儿教师综合职业素养。
4.提升学前教育专业爱好者教育涵养、育儿水平。
教学方法
混合式教学法
案例教学法
探究教学法
实践操作法
讲授法
教学条件
1.课程资源丰富多样
课程资源包括：微视频、课件、视频或文字类拓展学习资源、测验、作业、考试等，课程资源数量、类型能满足线上独立学习及线上、线下混合式教学模式的开展需求。
2.课程团队任教经验丰富
课程主讲教师均为在我校学前教育系有丰富任教经验的优秀教师，自2016年以来连续承担职业院校学前教育专业技能大赛省赛和国赛辅导任务，且熟悉职教云平台的使用，具备在平台上建课、授课的能力和经验。课程团队同时吸纳幼儿园优秀园长、教师加入课程制作，保证了所有教学案例均来自来石家庄市第一幼儿园、石家庄市润苗幼儿园、河北省直机关第四幼儿园，是校企合作的结晶，保证了教学内容与幼儿教师岗位需求的高度匹配。
3.自编教材《幼儿园教师教育技能实训教程》于2019年6月由广东教育出版社出版。
教学效果
截至目前，该课程于2021.8.15-10.15、2021.10.18-12.17、2022.3.10-5.6、2023.2.28-5.19在河北省职教云平台MOOC学院上线四期，在全国范围内供各类院校学前教育专业学生、在职幼儿园教师、学前教育专业爱好者学习使用，累计选课人数达2895人。
参考教材
配套教材
葛东军.幼儿园教师教育技能实训教程[M].广州：广东教育出版社，2019.6
相关教材
[1] 葛东军.幼儿园教师教育技能实训教程[M].广州：广东教育出版社，2019.6
[2] 郑健成.学前教育学[M].上海：复旦大学出版社，2014.7
[3] 夏力.回归生活：幼儿园教育活动案例及评析[M].上海：复旦大学出版社，2017.3
[4] 史爱芬，李立新.幼儿园班级管理案例分析[M].上海：复旦大学出版社，2019.1
[5] 俞春晓.幼儿园备课·说课·听课·评课[M].北京：中国轻工业出版社，2019.9
[6] 夏力.学前儿童科学教育活动指导[M].上海：复旦大学出版社，2014.1
[7] 王丽娜.幼儿教师讲故事技巧[M].上海：复旦大学出版社，2019.1
[8] 聂翔.学前教育钢琴弹唱实训教程[M].上海：华东师范大学出版社，2020.8
[9] 虞永平，原晋霞.幼儿园课程[M].北京：高等教育出版社，2014.12
[10] 任红军.舞蹈基础与幼儿舞蹈创编[M].上海：华东师范大学出版社，2015.7
[11] 韩莉娟.学前儿童舞蹈创编项目教程[M].长春：东北师范大学出版社，2016.4
[12] 马振中，赵放.现代教育技术[M].北京：北京大学出版社，2012.8
教学资源
| 课程章节 | | 文件类型 | | 修改时间 | | 大小 | | 备注 | |
| 1.1 第一节 认识主题教育活动 |
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| 1.2 第二节 主题网络图的设计 |
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| 2.1 第一节 教学活动设计要点 |
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| 2.2 第二节 常用教学方法之游戏法 |
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| 2.3 第三节 常用教学方法之实践操作法 |
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| 2.4 第四节 教案撰写 |
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| 2.5 第五节 初识说课 |
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| 2.6 第六节 说课稿撰写 |
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| 2.7 第七节 “说”课技巧 |
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| 3.1 第一节 生活活动分析之进餐环节 |
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| 3.2 第二节 生活活动分析之午睡环节 |
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| 3.3 第三节 教育活动分析之区域活动 |
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| 3.4 第四节 教育活动分析之语言教育活动 |
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| 3.5 第五节 教育活动分析之健康教育活动 |
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| 4.1 第一节 讲述准备 |
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| 4.2 第二节 叙述语言讲述技巧 |
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| 4.3 第三节 角色语言讲述技巧 |
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| 4.4 第四节 表演技巧 |
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| 5.1 第一节 幼儿歌曲演唱的方法和技巧 |
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| 5.2 第二节 幼儿歌曲伴奏与弹唱 |
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| 5.3 第三节 幼儿歌表演创编与展示 |
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| 5.4 第四节 幼儿歌曲弹唱与歌表演综合技能 |
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| 6.1 第一节 了解命题画 |
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| 6.2 第二节 命题画创作的构图与色彩 |
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| 6.3 第三节 油画棒的材料特性及技法 |
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| 6.4 第四节 命题画创编的方法步骤 |
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| 6.5 第五节 命题画在幼儿园的应用 |
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| 7.1 第一节 幼儿园多媒体课件制作概述 |
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| 7.2 第二节 多媒体课件在幼儿园教育活动中的应用 |
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| 7.3 第三节 演示型效果的设计与制作 |
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| 7.4 第四节 交互型效果的设计与制作 |
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